篮球教案行进间运球.docxVIP

《行进间运球》教案

课程名称

快乐小篮球——行进间运球

适用水平

水平一（小学1-2年级）

课时

1课时（40分钟）

授课内容

行进间低运球动作学习与游戏应用

新核心体育素养目标

通过趣味化篮球活动，发展身体协调性与空间感知能力，培养规则意识与团队协作精神

教学目标

1.?运动能力：80%以上学生能在直线行进中用手指控制篮球，完成连续5次以上低运球。

2.?健康行为：通过游戏活动提升体能，养成运动前热身、运动后放松的习惯。

3.?体育品德：在小组合作中学会倾听与鼓励，培养克服困难的勇气和遵守规则的意识。

教学重难点

教学重点：手指触球部位（手指自然张开、掌心空出），运球时“一拍一步”的节奏。

教学难点：行进中保持运球高度稳定（控制在膝盖以下），手脚协调配合。

教学准备

1.?器材：儿童橡胶篮球（每人1个，直径22cm）、标志桶20个、彩虹伞1个、小贴纸若干。

2.?场地：篮球场或平整操场，划分热身区、练习区、游戏区。

3.?音乐：准备动感背景音乐（如《健康歌》）、轻松舒缓的放松音乐。

教学过程

一、情境导入与热身（10分钟）

1.?趣味导入

教师扮演“篮球教练”，学生扮演“小小篮球侠”，以“拯救篮球王国”的故事引入课程。

提问互动：“怎样才能让篮球乖乖跟着我们跑？”激发学生思考。

2.?热身活动

篮球操热身：结合音乐，用篮球完成头部绕环、腰部绕环、膝关节绕球等动作。

动态拉伸：模仿小鸭子走路（屈伸膝关节）、小兔子跳（原地纵跳）、螃蟹横着走（侧滑步）。

二、基本部分（25分钟）

1.趣味学练（12分钟）

原地运球巩固：

教师示范“五指张开拍球”动作，强调“掌心不碰球，手指像小钩子”。

学生分组练习，边念口诀“小手指，张开啦，轻轻拍，球弹起”。

行进间运球学习：

分解练习：学生先空手模仿“一步一拍”节奏，再持球慢速行走运球。

游戏化练习：设置“运球小火车”，学生排成纵队，依次运球绕过标志桶，教师巡回指导纠正动作。

2.游戏竞赛（13分钟）

游戏1：运球寻宝

规则：学生运球绕过标志桶，到达终点翻开“宝藏卡片”（卡片上画有水果、动物等图案），完成后快速运回起点，与下一名队员击掌接力。

强调：运球不能掉球，掉球需原地捡起重来。

游戏2：彩虹伞运球大挑战

学生围圈拉住彩虹伞，将篮球放在伞面中间，通过抖动彩虹伞使球弹起，同时练习行进间运球穿越伞下区域，培养空间感知能力。

三、放松与总结（5分钟）

1.?放松活动

播放舒缓音乐，学生用篮球进行身体放松：用球轻滚手臂、背部，模仿“给篮球洗澡”的动作。

集体深呼吸练习，配合呼气拍打身体。

2.?总结评价

教师总结本节课表现，表扬进步学生，颁发“篮球小达人”贴纸。

学生分享学习感受，提出问题或建议。

3.?布置作业

回家后与家长进行“亲子运球接力”游戏，巩固动作。