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《语文园地五》素养教案（第二课时）
一、复习导入
同学们，上节课，我们学习了很多知识，也学会了很多生字词，我们一起来继续学习吧！
二、新授
板块三：书写提示
1.出示汉字，指导观察。
（1）课件出示“观、吗、肥、如”，指名认读。
（2）引导观察这四个字的结构特点。（左右结构）
虽然同为左右结构，但它们在田字格中的写法一样吗？
预设：“观、吗”左边短，右边长；“肥、如”左边长，右边短。
2.教师范写，归纳“左短右长”和“右短左长”的字的书写规律。
（1）“观”和“吗”：左短右长，左边部分要写得窄小些，位置略往上靠，右边部分要写得宽大些，注意与左边部分笔画的穿插。
重点提醒：“观”的右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点的下面。
（2）“肥”和“如”：右短左长，右边部分位置略往下移。
重点提醒：“肥”字左边的“月”要写得窄长。
3.学生自由练写。
4.熟字拓展。你还知道哪些有类似结构的汉字？
左短右长：吹、呀、叹等。右短左长：归、打、扫等。
板块四：日积月累
少年不知勤学早，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
1.自由朗读，要求读准字音，读通句子。
2.教师范读，读出节奏，读出韵律。
3.抓住重点，理解意思。
①年少时不知道勤奋刻苦地学习，老了才后悔当初没有好好读书，那时已经太迟了。这句话强调在年轻时应珍惜时光，勤奋学习，以免在年老时追悔莫及。
②读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十天读书的收获。这句话强调读书学习要持之以恒，不能间断。
③在知识的山峰上攀登，勤奋是唯一的路径；在学问的海洋里遨游，刻苦是前行的船只。“书山”比喻像山一样广博的知识领域，“学海”将学问比作浩瀚的海洋。这句话鼓励人们在学习的道路上要不畏艰难，勤奋刻苦。
4.背诵句子。
板块五：我爱阅读
1.朗读短文，要求读准字音，读通句子。
重点指导词语“宝剑、船舷、记号、捞、不慌不忙、靠了岸”，“舷”的读音是“xián”，不要读成“xuán”。
2.说说故事主要讲了什么。（理解“求”的意思是寻找，寻求。）
3.读好故事，体会寓意。
（1）分角色朗读。
（2）小组交流，体会寓意。
做事情都要根据实际情况选择合适的方法，要知道变通，否则很难获得成功。
四、拓展延伸
1.你还知道哪些寓言故事？
2.推荐阅读《中国古代寓言故事》。
五、作业布置
1.书写生字。
2.把《刻舟求剑》的故事讲给爸爸妈妈听。
六、板书设计
语文园地五
识字加油站——交通工具
字词句运用——多音字；带“言、语”的四字词语；把句子写具体
书写提示——左短右长右短左长
日积月累——与勤学有关的3个名句
我爱阅读——《刻舟求剑》
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