《语文园地六》精品教案（第二课时）.docxVIP

《语文园地六》精品教案

教学目标

1.认识“锋、蜜”等生字，会写“抄、炒”；正确书写生字和词语；掌握猜测字义、词义的方法。

2.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。

3.积累一组励志名句，了解名句蕴含的道理。

4.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。

5.通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故

事。

1.积累一组励志名句，了解名句蕴含的道理。

2.通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。

一、日积月累

1.学生借助拼音自由读一读课本中的三个名句，读准字音，读通句子。

2.引导学生思考：这几句话有什么共同点？（这几句话都是关于志向的名言，点明了志向对一个人成长的重要性。）

3.组内交流，理解每句话的意思。

（1）有志者事竟成。——有志气的人只要坚持，就一定能取得成功。

（2）志当存高远。——人应当怀抱高远的志向。

（3）穷且益坚，不坠青云之志。——遭遇困境时，要更加坚定，不要放弃自己的志向。

4.在理解和会读的基础上反复朗读，熟读成诵。

5.拓展阅读类似的名句。

·三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

·长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——［唐］李白

·志之所向，金石为开。——［清］曾国藩

二、我爱阅读

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文。

（1）结合拼音把课文读准确、通顺，在不懂的地方标上“？”，标出自然段序号。

（2）边读边想：文章讲的是谁的什么事？

2.请学生分别读课文的5个自然段，其他学生注意听，整体感知课文内容。

3.交流、讨论文中难以理解的字词。

4.小组讨论，思考下面的问题。

（1）敌人为什么叫王二小给他们带路？（敌人走到山口迷了路，看见王二小，以为王二小是个放牛娃，不知道王二小是替八路军放哨的。）

（2）王二小是怎样把敌人带入八路军的埋伏圈的？（他装着顺从的样子走在前面，降低敌人的戒心，顺利地把敌人带入八路军的埋伏圈。）

预设：可通过动作示范让学生理解“顺从”的意思，帮助学生揣摩王二小的心理，从中体会出王二小的机智与勇敢。

（3）为什么称他为“小英雄”？（他年纪小，很勇敢，把敌人带进了八路军的埋伏圈，帮助八路军消灭了敌人，他自己却牺牲了。）

（4）王二小是个怎样的孩子？（机智、勇敢、不怕牺牲。）

5.教师播放音乐《歌唱二小放牛郎》，出示歌词，让学生听完后交流自己的感想。