初三【数学(人教版)】24.1圆的有关性质复习 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科数学年级9学期第一学期

课题24.1圆的有关性质复习

书名：

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：复习圆的有关性质；进一步理解圆的轴对称性和旋转不变性。

教学重点：圆的有关性质定理及其推论的应用

教学难点：分类讨论思想、转化思想的应用

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师给出本阶段内容的知识框架图，回顾主要内容．

1知识框架

复习各个定理及其推论的内容；总结辅助线的添加方法

1、垂径定理及其推论，常用辅助线及在半径、半弦、弦心

距围成的三角形中的计算；

复习定理

2-62、弧、弦、圆心角关系定理;

及其推论

3、圆周角定理及其推论，常用辅助线——连直径；作直径

所对的圆周角；

4、圆内接四边形的性质．

利用轴对称和中心对称性画图，分类讨论

如图，这是一个圆形管道的剖面图，当水面离最低点的距离

5-13例1

为0.2米时，水面的宽度为1.2米.求当水面上升多少米时，

水面宽度为1.6米？

复习运用垂径定理的计算，列方程求半径；利用圆的轴对称

及中心对称性及分类讨论思想画图．

一题多解，运用本阶段学过的各种结论均可完成

OABCOABC

如何在上找到三个点、、，使得以、、、为

顶点的四边形是菱形？（多种作图方法及证明）

【作法一】运用“等圆半径相等”＋“四条边都相等的四边

14-22例2形是菱形”

【作法二】运用“垂径定理”＋“对角线互相垂直平分的四

边形是菱形”

【作法三】运用“圆心角、弧、弦关系定理”或“圆周角定

理”、“圆内接四边形性质定理”等多种方法作图；多种方法

证明

1．熟记各个定理及基本图形；

2．熟练运用圆中基本的角的性质；

23小结3．方程思想和分类思想；

4．圆中常用辅助线.