高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究课题报告.docx

高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究课题报告

目录

一、高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究开题报告

二、高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究中期报告

三、高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究结题报告

四、高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究论文

高中历史课堂互动教学策略与效果评价教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在新一轮基础教育课程改革深入推进的背景下，高中历史教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大核心素养作为历史学科育人价值的集中体现，这