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一年级数学入门练习题

亲爱的家长朋友们，孩子们踏入小学一年级，数学学习也正式拉开了序幕。这个阶段的数学，不仅仅是认识数字和计算，更重要的是培养数感、逻辑思维和学习兴趣。入门阶段的基础打得牢，孩子未来的数学学习之路才能走得更稳、更远。下面，我为大家精选了一些适合一年级数学入门阶段的练习题，希望能帮助孩子们轻松愉快地迈进数学的大门。

一、数的认识与书写——数学大厦的第一块砖

认识10以内的数是数学学习的起点。孩子们需要能够熟练地数出数量、认读数字、规范书写，并理解数字所代表的实际意义。

1.看图数一数，写出对应的数字。

*（图：3个苹果）_______

*（图：5只小鸟）_______

*（图：7颗星星）_______

*（图：0个皮球）_______

*（提示：家长可以和孩子一起画一画简单的图形，或者利用生活中的物品让孩子数一数，加深对数量的感知。）

2.按顺序填数。

*1，（），3，（），5，（），7

*8，（），6，（），4，（），2，（）

*（），3，（），5，6，（）

3.圈出与数字对应的物品数量。

*数字“4”：○○○○○（圈出4个○）

*数字“6”：△△△△△△△（圈出6个△）

4.认真书写下面的数字，每个写一行。

*0123456789

*（提示：书写时注意笔顺和格式，保持卷面整洁。）

二、10以内数的分解与组成——加减法的基础

理解数的分解与组成，是学习加减法的核心。孩子们需要知道一个数可以分成几和几，几和几又能组成一个数。

1.填一填，使每一组的数合起来是方框里的数。

*□5

/\

1（）

*□7

/\

3（）

*□9

/\

（）5

*□6

/\

4（）

/\

（）（）（此题可引导孩子思考4的分解）

2.照样子，说一说，写一写。

*例：6可以分成3和3。3和3组成6。

*5可以分成（）和（）。（）和（）组成5。

*8可以分成（）和（）。（）和（）组成8。

*（提示：鼓励孩子多说，熟练掌握数的不同分法。）

三、10以内的加减法——开启计算之旅

在理解数的分解与组成的基础上，10以内的加减法就变得简单多了。初期可以结合实物操作或画图来帮助理解。

1.看图列算式。

*（图：左边3个笑脸，右边2个笑脸，合起来）□+□=□

*（图：一共有5个苹果，划掉2个）□-□=□

*（图：树上有4只小鸟，又飞来3只）□+□=□

2.直接写出得数。

*2+3=（）

*5-1=（）

*4+4=（）

*7-3=（）

*0+6=（）

*8-0=（）

*1+6=（）

*9-5=（）

3.在○里填上“+”或“-”。

*3○4=7

*8○2=6

*5○5=0

*6○3=9

*7○0=7（可引导孩子思考两种可能，但一年级初期通常以“+”为主，或根据课堂教学进度）

4.解决问题。

*小红有2支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在有几支铅笔？

□○□=□（支）

*盘子里有5个桃子，小明吃了2个，还剩几个桃子？

□○□=□（个）

四、比多少、比大小——感知数量关系

比较是重要的数学思维方式。孩子们需要学会比较物体数量的多少，以及数字的大小。

1.数一数，比一比，在多的后面画“√”。

*○○○（）

*△△△△（）

*☆☆☆☆☆（）

*□□□□（）

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*3○5

*7○7

*9○6

*4○8

*2+3○6

*9-4○5

3.画一画。

*画△，比○多2个。

○○○

△_________________

*画□，和☆同样多。

☆☆☆☆☆

□_________________

给家长的小建议：

*耐心陪伴，激发兴趣：一年级孩子注意力集中的时间有限，练习时要注意劳逸结合，多采用游戏、故事等方式激发孩子的学习兴趣。

*联系生活，学以致用：数学来源于生活，购物时让孩子数一数、算一算，分水果时让孩子体验“分”与“合”，让孩子感受到数学的实用性。

*鼓励为主，允许犯错：孩子在学习过程中出现错误是正常的，