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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、小学信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系

B.教师应当公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等差异区别对待

C.教师的主要职责是传授知识，德育应由班主任专门负责

D.为提高升学率，教师可适当占用音体美课程时间补习主科

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”，做到公平公正，不歧视、不偏袒。A项违反“廉洁从教”要求；C项错误，教书育人是所有教师的共同职责；D项侵犯学生全面发展权利，违背素质教育理念。

2、在教学过程中，教师对学生进行形成性评价的主要目的是：

A.确定学生的最终学业等级

B.甄别学生是否具备升学资格

C.及时反馈学习情况，调整教学策略

D.为学校年终考核提供数据支持

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学全过程，重在诊断学习问题、提供反馈、改进教学。A、B属于终结性评价的功能；D非其主要目的。形成性评价有助于实现“以评促学、以评促教”。

3、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.严格按照教材进度授课，确保知识点全覆盖

B.根据学生个体差异实施分层教学与个性化指导

C.优先培养成绩优异的学生参加各类竞赛

D.要求所有学生统一完成相同难度的作业

【参考答案】B

【解析】“以人为本”强调尊重学生主体地位和个体差异，促进全体学生全面发展。分层教学体现因材施教，符合该理念。A、D忽视差异性；C违背教育公平原则。

4、教师在课堂上发现学生使用手机玩游戏，最恰当的处理方式是：

A.立即没收手机并当众批评以儆效尤

B.课后与学生沟通，了解原因并进行引导教育

C.通知家长要求其严加管教

D.暂扣手机直至学期结束

【参考答案】B

【解析】教育应以学生发展为中心，尊重其人格。课后沟通体现关爱与引导，符合教育规律。A、D侵犯学生权益，易激化矛盾；C可能引发家庭冲突，应作为辅助手段。

5、下列关于新课程改革核心理念的表述，正确的是：

A.强调知识本位，注重学科体系完整性

B.倡导“一切为了每一位学生的发展”

C.以教师为中心，强化讲授法的主导地位

D.以考试成绩为主要评价标准

【参考答案】B

【解析】新课改核心理念是“以人为本”，关注学生全面、个性、持续发展。A、C、D均为传统教育观念，与新课改倡导的学生主体、多元评价、综合发展相悖。

6、在小学信息技术教学中，教师应优先培养学生：

A.熟练操作各类专业软件的能力

B.信息获取、处理与安全意识

C.计算机硬件组装与维修技能

D.编程竞赛获奖能力

【参考答案】B

【解析】小学阶段信息技术教育重在启蒙，目标是提升信息素养，包括信息识别、处理、应用及安全防护能力。A、C、D要求过高，不符合小学生认知水平与发展需求。

7、下列哪种行为最符合教师专业发展的要求？

A.每年参加一次公开课观摩即可

B.坚持阅读教育理论书籍并撰写教学反思

C.依靠多年经验教学，无需更新知识

D.仅在职称评审前准备相关材料

【参考答案】B

【解析】教师专业发展是一个持续过程，需通过理论学习、实践反思、行动研究等方式不断提升。B项体现自主发展意识；A、C、D均缺乏主动性与系统性。

8、在整合信息技术与学科教学时，教师应首先考虑：

A.使用最新技术工具展示教学内容

B.技术是否能有效支持教学目标达成

C.课堂是否显得现代化、有科技感

D.是否能在公开课中获得好评

【参考答案】B

【解析】技术服务于教学，核心是促进教学目标实现。盲目追求技术新颖（A、C）或评价反馈（D）易本末倒置。应以教学需求为导向，合理选用技术手段。

9、下列关于教育公平的理解，最准确的是：

A.所有学生接受完全相同的教育内容和方式

B.保障每个学生平等的受教育权利与发展机会

C.重点资源向薄弱学校倾斜即实现公平

D.学生成绩达到同一标准才算公平

【参考答案】B

【解析】教育公平强调起点公平、过程公平和结果公平，核心是“机会均等”。A忽视个体差异；C是手段之一；D忽略发展差异。公平不等于平均，应因材施教。

10、教师在撰写教学目标时，应遵循SMART原则，其中“S”指的是：

A.可测量的

B.具体的

C.可实现的

D.有时限的

【参考答案】B

【解析】SMART原则指教学目标应具体（Specific）、可测量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关