2025年大学《隆迪语》专业题库—— 探讨文学作品中的情感抒发与理性表达.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——探讨文学作品中的情感抒发与理性表达

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.答题时请字迹工整，保持卷面清洁。

3.考试时间：180分钟。

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述亚里士多德在《诗学》中关于悲剧“情感抒发”功能的观点。

2.概括“理性表达”在文学作品构建中的几种主要方式。

3.结合《隆迪语》文学中的一位作家或一部作品，谈谈其作品中情感抒发与理性表达如何相互作用。

4.简述在进行文学作品情感抒发与理性表达分析时，选择恰当理论视角的重要性。

二、分析题（每题15分，共45分）

1.阅读以下《隆迪语》诗歌片段（假设片段），分析其中诗人如何通过意象和语言营造情感氛围，并蕴含着怎样的理性思考或哲思。

（此处假设插入一首《隆迪语》诗歌片段）

*示例性诗句（非真实）：*

*Mwariutshinalitalyantshako,*

*Bulungubatshimbisakamaiteko.*

*Kalakhakolekhotla,*

*Letalamohatookopakopana.*

（翻译：上帝啊，请看这苦难的世间，*

黑暗吞噬着我们的生活。*

当我们聚集在痛苦之中，*

是否有一个公正的法则在等待？*）

请结合具体诗句进行分析。

2.以《隆迪语》小说《（假设书名）》中某一人物（可自行设定或选择已知人物）为例，分析其在经历重大事件（如失落、抗争、成长等）时的情感变化过程，并探讨这些情感抒发如何揭示了人物性格的复杂性或作品的深层主题。

3.比较分析《隆迪语》古典诗歌与现代诗歌在情感抒发方式与理性表达侧重上的主要差异。请结合具体作品或诗人进行论述。

三、论述题（20分）

探讨在当代《隆迪语》文学创作中，情感抒发与理性表达呈现出哪些新的特点或挑战？结合你阅读过的作品，论述这种变化对《隆迪语》文学的价值和意义。

试卷答案

一、简答题

1.答案：亚里士多德认为，悲剧通过引发观众怜悯（pity）和恐惧（fear），使这些情感得到净化（catharsis），从而达到情感抒发的目的。这种净化并非简单的情绪宣泄，而是通过理性地观照悲剧中人物的命运，使观众的情感得到升华，最终获得一种理性的愉悦和道德的教益。情感抒发是手段，理性反思和道德提升是目的。

解析思路：考察对亚里士多德《诗学》中悲剧理论核心概念的理解。需要答出情感类型（怜悯、恐惧）、抒发方式（净化）、净化的本质（理性观照、道德教益）以及手段与目的的关系。

2.答案：文学作品中的理性表达主要通过以下方式实现：一是通过严谨的逻辑思辨和论证来呈现观点；二是通过清晰、有序的结构安排来组织情节和主题；三是运用象征、隐喻等修辞手法来揭示深层含义；四是融入哲学思考、社会批判等元素来提升作品的思辨深度；五是通过对人物行为动机的理性分析来塑造性格。

解析思路：考察对“理性表达”概念的全面理解。需要列举并简要说明其在文学创作中常见的具体表现形式，涵盖结构、语言、修辞、思想内涵等多个方面。

3.答案：（此题答案需结合具体作家作品分析，以下提供一个示例思路，具体内容需根据所选作家作品填写）

示例：以《隆迪语》作家勒·古恩·马库恩的《干涸的河床》为例，作品深刻描绘了战后非洲农村的苦难与人们的挣扎，强烈的悲悯之情贯穿始终，这是情感抒发的核心。同时，小说通过展现人物在绝境中的选择与坚守，探讨了关于生存、尊严、传统与现代性的理性主题。例如，主人公面对贫困和外部压力时的内心挣扎与道德抉择，既体现了深沉的情感痛苦，也蕴含着对人性与命运的理性思考。情感抒发为理性探讨提供了血肉，理性思考则赋予情感抒发以深度和力量，二者交织推动着故事发展并深化了主题。

解析思路：考察学生能否将理论与具体文本结合。需要选择一位《隆迪语》作家及其作品，准确分析作品中情感与理性的具体表现，并阐述二者如何相互作用、相互依存，共同服务于作品的整体意涵。

4.答案：不同的理论视角关注点不同，提供的分析框架和分析结论也可能大相径庭。选择恰当的理论视角，有助于学生更深入、更系统地理解文学作品，避免分析流于表面或主观臆断。例如，运用精神分析理论可能揭示作品潜意识的情感动因，运用社会历史批评则可能关注作品反映的时代背景和社会现实，运用结构主义批评则可能侧重分析作品的叙事结构和符号系统。正确的理论选择能够引导分析走向更精准、更具洞察力的方向，提升分析的学术性和专业性。