《口语交际·习作五》教学设计.pdfVIP

《口语交际·习作五》教学设计.pdf

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《口语交际•习作五》教学设计

（A、B案）

A案

教学目标

1.通过辩论活动，引导学生从不同度看待科技进步问题，

培育学生思辨实力。针对对方观点运用自己打算的事实材料

有理有据进行反对，培育学生仔细倾听与表达实力。

2•激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写详细,

语句通顺，意思表达清晰，发展学生的特性习作。

3.编辑自己的习作选，培育学生设计整理、创编等综合实

力。

课前打算

1.出示辩题，依

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

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