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人教版小学语文四年级下册核心知识点汇总

第一单元田园生活

一、生字组词

亭（亭子）（凉亭）（亭亭玉立）

庭（庭院）（家庭）（法庭）

潭（潭水）（泥潭）（龙潭虎穴）

螺（田螺）（海螺）（螺丝）

谙（谙熟）（谙练）（谙悉）

澜（波澜）（波澜壮阔）（狂澜）

瑕（瑕疵）（无瑕）（瑕不掩瑜）

攀（攀登）（攀爬）（攀援）

峦（山峦）（峰峦）（峦嶂）

泰（泰山）（泰国）（泰然自若）

骆（骆驼）

驼（骆驼）（驼背）（驼峰）

罗（罗马）（罗列）（罗网）

障（障碍）（屏障）（故障）

兀（突兀）（兀立）（兀自）

绵（连绵）（绵羊）（绵延）

二、词语积累

描写田园风光的词语：山清水秀、鸟语花香、炊烟袅袅、鸡犬相闻、桃红柳绿

表达闲适心情的词语：悠然自得、怡然自乐、闲情逸致、无忧无虑、心旷神怡

四字词语：亭亭玉立、庭院深深、潭水清澈、海螺鲜美、谙熟路况、波澜壮阔、洁白无瑕、攀登高峰、山峦起伏、泰然自若、骆驼成群、障碍重重、突兀耸立、连绵不绝

三、句子解析

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”（《渔歌子》）

解析：这首词描绘了一幅色彩明丽的田园画卷，“白鹭、桃花、流水、鳜鱼”勾勒出自然美景，“青箬笠、绿蓑衣”刻画了渔翁的形象，“不须归”表达了作者对田园生活的喜爱与眷恋。

“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”（《乡下人家》）

解析：这句话是全文的中心句，“不论……不论……都……”的句式，强调了乡下人家风景的独特与迷人，概括了全文内容，表达了作者对田园生活的赞美之情。

“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”（《乡下人家》）

解析：运用拟人的手法，“探出头来”赋予竹笋人的动作，生动形象地写出了竹笋的鲜嫩与生命力，展现了田园风光的生机与活力。

四、核心要点

认识“谙、兀”等生字，会写“亭、潭”等生字，掌握“盛（shèng盛开/chéng盛饭）”等多音字，区分“瑕、暇”“峦、恋”等形近字。

有感情地朗读课文，背诵《渔歌子》及《乡下人家》精彩段落，感受田园风光的美好与闲适。

学习运用拟人、比喻等修辞手法，通过视觉、听觉描写田园景色，积累描写田园生活的优美词句。

培养对田园生活的热爱，感受大自然的宁静与美好，学会欣赏生活中的自然之美。

第二单元以诚待人

一、生字组词

财（财富）（财产）（财物）

属（属于）（亲属）（属性）

货（货物）（货币）（货车）

驰（奔驰）（飞驰）（驰名）

赠（赠送）（馈赠）（赠予）

驶（驾驶）（行驶）（驶向）

德（品德）（道德）（美德）

惑（迷惑）（困惑）（蛊惑）

码（码头）（号码）（编码）

库（仓库）（库房）（库存）

捎（捎带）（捎信）（捎东西）

橡（橡树）（橡胶）（橡实）

拨（拨动）（拨打）（拨款）

尊（尊重）（尊敬）（尊严）

沃（肥沃）（沃土）（沃野）

呈（呈现）（呈现）（呈报）

二、词语积累

与诚信相关的词语：诚实守信、一诺千金、言而有信、表里如一、以诚相待

描写人物品质的词语：拾金不昧、助人为乐、尊老爱幼、正直善良、谦逊有礼

四字词语：财富积累、属于自己、货物运输、奔驰千里、赠送礼物、驾驶汽车、品德高尚、迷惑不解、码头繁忙、仓库储备、捎带消息、橡树成林、拨动琴弦、尊重他人、肥沃土地、呈现美景

三、句子解析

“我们应该相信别人，也应该让别人相信我们。诚信是人与人之间沟通的桥梁，只有以诚相待，才能收获真挚的友谊。”

解析：点明了诚信的重要意义，将诚信比作“沟通的桥梁”，生动形象地写出了诚信在人际交往中的作用，引导学生树立诚信意识。

“年轻人说：‘我不能失信，答应别人的事一定要做到。’于是，他放弃了去游玩的机会，按时赴约。”（《中彩那天》改编）

解析：通过语言描写，展现了年轻人诚实守信的品质，“不能失信”“一定要做到”体现了他对诚信的坚守，为学生树立了榜样。

“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”（《中彩那天》）

解析：这里的“富有”不是指物质财富，而是指精神上的富足，因为父亲坚守诚信，放弃了不属于自己的汽车，这种品质让“我们”家收获了更宝贵的精神财富。

四、核心要点

掌握“驰、惑”等生字的读音、字形和组词，区分“捎、稍”“拨、拔”等形近字，理解“诚实守信、一诺千金”等词语的意思。

朗读课文，感受《中彩那天》《尊严》等课文中人物的诚信品质，体会诚信在生活中的重要性。

学习通过语言、动作描写刻画人物品质的方法，积累与诚信相关的词语和句子。

培养诚信意识和良好的道德品质，学会在生活中以诚待人，尊重他人，收获真挚的情感。

第三单元大自然的启示

一、生字组词

殃（遭殃）（灾殃）（殃及池鱼）

祸（祸害）（灾祸）（闯祸）

乃（乃是）（乃至）（才乃）

亥（亥时）（亥年）（亥猪）