《化学是社会可持续发展的基础》教案3(苏教版必修2).pdfVIP

第二单元化学是社会可持续开展的根底

第二节解决环境问题需要化学科学

第二课时

【教学目标】

1.能运用具体事例说化学为其他科学技术开展提供了物质根底，促进了现代科技的开

展。

2.认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。

3.能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。

【教学重点】

认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响

【教学方法】

交流与讨论

【教俱准备】

实物：铝合金、半导体材料、塑料、橡胶等

化学仪器：烧杯、滴管、镒子、玻璃棒、针筒、玻璃片等

化学试剂：5%硫酸铜溶液、10%氢氧化钠溶液、浓寂水、稀盐酸等

【教学过程】

【弓I入】

多媒体展示：小林苦恼的一天

【过度】

化学一方面可以造福人类，另一方面如果使用不当，也可以对人类造成危害。在过去一

个世纪里，化学和化学工业在为人类创造巨大物质财富的同时，也对环境造成了相当严重的

污染，这是人类犯的错，而不是化学本身。

我们今天这节课主要共同认识化学对环境保护的奉献。请同学们交流讨论P101的问题。

【板书】

课题一：大气污染治理

I.城市大气污染主要是怎么造成的

2.这些废气的主要成分是什么

3.这些气体是怎么产生的

【问题提出】

二氧化硫对环境破坏包括哪些方面如何减少二氧化疏排放

【板书】

1.二氧化硫的治理

【学生反响】

形成酸雨，使土壤酸化，腐蚀古建筑，使植物枯死，庄稼减产，鱼虾死亡等。降低石油

中硫的含量，在燃烧含硫的煤中参加生石灰等。

煤的脱硫过程：将废气最终转化为石膏CaSCh.2H2O

(1)烟气加湿

(2)而后被石灰石浆吸收

13)生成物被空气氧化

(4)结晶

【问题提出】

使用油、煤油等矿物油的机动车日益增多，为什么会使空气质量下降可以采取哪些措

施

【板书】

2.车尾气的污染和处理。

【学生反响】

因为使用油、煤油的机动车会排放燃类物质、氮的氧化物、硫的氧化物，会造成空气

质量下降。在城市控制使用油、煤油的机动车，可以燃烧乙醇；或者使用“零排放”电动车;

此外，用氢作车燃料、用燃料电池作动力，合成廉价的、可再生的储氢材料和能量转换材

料等。

【问题提出】

如何消除车尾气对环境的污染

【指导阅读】

学生阅读教材PIOI

【分析讲解】

发动机燃油排放的尾气中有一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、碳氢化合物、颗粒物等。

消除污染进行石油脱硫处理，利用尾气处理装置等，介绍用于车尾气处理的催化剂及制备

方法。用新的无害油，使用酒精天然气代替燃油，用无污染氢燃料作动力等。

【问题提出】

随着工业的开展，大气中二氧化碳的浓度不断增加，温室效应R益严重，化学家是如何

处理的

【板书】

3.回收二氧化碳。

【分析讲解】

用二氧化碳的环氧丙烷在催化剂作用下可形成高聚物。

nCHCkJ^C^2+nCO催化剂-f-O—CHCH—O—CO—]

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从根本上超夬环境和三态问题，还要依靠绿色化学的%擘。绿色化学使人们可以期望未

来的化工企业将是零排放的，所有物质原料、中间产物都在内部循环、利用，尽量不使用有

毒、有强腐蚀性的原料。

【问撅解决】