2025年秋季小学学校工作总结.docxVIP

时光荏苒，2025年秋季学期在全体教职工的共同努力下已圆满落幕。本学期，我校始终坚持以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，聚焦学生核心素养培育，各项工作稳步推进，取得了阶段性成效。现将本学期主要工作总结如下：

一、聚焦立德树人，筑牢育人根基

德育为先，润物无声。我校始终将德育工作置于首位，不断丰富德育形式，提升德育实效。

*主题教育常态化：结合重要节庆日、纪念日，开展了“爱国主义教育周”、“传统文化进校园”等系列主题活动，通过国旗下讲话、主题班会、手抄报、情景剧等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

*行为规范精细化：持续加强学生日常行为规范的养成教育，修订并细化了《学生一日常规》，通过值周岗、文明班级评比等机制，促进学生良好习惯的养成。本学期，学生整体行为规范有了明显提升。

*心理健康教育普及化：关注学生心理健康发展，开设心理健康教育课程，配备专职心理教师，定期开展团体辅导和个体咨询，帮助学生缓解学习压力，培养积极乐观的心态。

二、深化教学改革，提升育人质量

教学工作是学校的中心工作，本学期，我们致力于深化课堂教学改革，优化教学过程，努力提升教学效率与质量。

*加强教学常规管理：严格执行教学计划，定期开展教案检查、作业批改抽查和课堂教学巡查，确保教学常规落到实处。加强对备课、上课、作业、辅导、评价等各个环节的指导与监控。

*推进课堂教学创新：鼓励教师积极探索符合新课程理念的教学模式，如项目式学习、小组合作学习等。本学期组织了“高效课堂”展示课、青年教师汇报课等活动，为教师搭建了交流研讨的平台，促进了教学方法的优化与创新。

*提升教研活动实效：以教研组为单位，围绕教学中的重点、难点问题开展专题研讨。各教研组活动主题明确，形式多样，注重理论与实践相结合，有效提升了教师的专业素养和教研能力。

*关注学生学业评价：积极探索多元化评价方式，不仅关注学生的学业成绩，更注重过程性评价和综合素质评价，努力发现每个学生的闪光点，激发学生的学习积极性。

三、强化队伍建设，激发教师活力

教师是立教之本、兴教之源。我校高度重视教师队伍建设，多措并举促进教师专业成长。

*加强师德师风建设：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风主题教育活动，引导教师争做“四有”好老师。

*搭建专业成长平台：积极组织教师参加各级各类培训、观摩学习和教学竞赛活动。本学期，多位教师在区级以上教学比赛中获奖。同时，发挥骨干教师的引领作用，开展“师徒结对”帮扶活动，促进青年教师快速成长。

*关注教师身心健康：组织开展形式多样的文体活动，如教职工运动会、趣味比赛等，缓解教师工作压力，增强团队凝聚力，营造了积极向上、和谐融洽的校园氛围。

四、优化育人环境，促进学生全面发展

我校致力于为学生营造安全、和谐、富有活力的成长环境，促进学生德智体美劳全面发展。

*丰富校园文化生活：成功举办了校园科技节、艺术节、运动会等系列活动，为学生提供了展示才华、发展特长的舞台，丰富了学生的课余生活，培养了学生的创新精神和实践能力。

*加强校园安全管理：严格落实安全责任制，定期开展安全隐患排查和安全教育活动，包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，确保校园安全稳定。

*做好后勤服务保障：加强校园环境整治，优化教学设施设备，提升后勤服务质量，为教育教学活动的顺利开展提供了有力保障。食堂管理规范，确保学生饮食安全与营养。

五、存在问题与努力方向

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.课程改革的深度与广度有待进一步拓展：部分教师对新课程理念的理解和实践仍需深化，特色课程建设尚需加强。

2.教师专业发展的不均衡性依然存在：青年教师的培养力度和成效有待进一步提升，教师队伍整体科研能力需持续加强。

3.家校社协同育人机制有待进一步完善：如何更有效地凝聚家校社育人合力，形成育人共同体，仍需探索与实践。

针对以上问题，未来我们将重点从以下几个方面努力：

1.持续深化课程教学改革：加大对新课程、新教材的研究与培训力度，鼓励教师开发校本课程，打造学校特色课程体系。

2.精准施策促进教师发展：制定更具针对性的教师培养计划，发挥名师、骨干教师的示范引领作用，搭建更多专业成长平台。

3.着力构建协同育人格局：创新家校沟通方式，开展形式多样的家长学校活动，积极争取社区资源，形成育人合力。

回顾过去，我们步履坚实；展望未来，我们信心满怀。2025年秋季学期的工作已画上句号，但教育的探索永无止境。在新的学期里，XX小学全体教职工将继续凝心聚力，砥砺前行，以更加饱满的热情、更加务