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小学劳动技能大赛活动方案

一、活动名称

“劳动赋能成长，实践创造未来”——小学劳动技能大赛

二、活动背景与意义

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提升基本的劳动技能，我校特举办此次劳动技能大赛。通过亲身体验和实践操作，让学生在劳动中学习，在学习中成长，感受劳动的乐趣与价值，促进学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、活动目标

1.知识与技能：使学生掌握基本的生活自理能力和简单的家务劳动技能，了解劳动的基本流程和规范。

2.过程与方法：引导学生在动手实践中体验劳动过程，学习合作与分享，培养观察、思考和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对劳动的热爱之情，培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人劳动的优良品质，增强家庭责任感和社会责任感。

四、活动对象

全体在校小学生，分年级段进行比赛。

五、活动时间与地点

*活动时间：某年某月（具体日期待定，将提前通知）

*活动地点：学校操场、各年级教室、多功能教室等（根据比赛项目确定）

六、活动内容与形式

根据不同年级学生的年龄特点和认知规律，设置具有针对性和实践性的比赛项目。

1.低年级组（一、二年级）：

*项目一：书包小管家——快速、整齐地整理书包（书本、文具分类摆放）。

*项目二：我是系鞋带小能手——在规定时间内完成系鞋带（可提供带有鞋带的鞋子模型或实物）。

*项目三：蔬果小卫士——安全地剥毛豆或花生（提供适量毛豆或花生）。

*形式：以班级为单位进行初赛选拔，各班级推荐优秀选手参加校级决赛。现场操作，限时完成。

2.中年级组（三、四年级）：

*项目一：衣物整理我能行——折叠指定衣物（如校服上衣、裤子、红领巾），要求平整规范。

*项目二：垃圾分类我先行——给定混合垃圾（模拟），准确进行分类投放。

*项目三：创意水果拼盘——利用指定的1-2种水果，制作简单的水果拼盘（注重卫生与安全）。

*形式：班级初赛选拔，校级决赛。部分项目可展示成果，结合过程表现评分。

3.高年级组（五、六年级）：

*项目一：巧手缝纽扣——在指定布料上缝钉1-2颗纽扣，要求牢固、线迹基本整齐。

*项目二：我的房间我整理——模拟或展示整理书桌/小房间的能力（可提供照片对比或现场小型模拟场景）。

*项目三：美味饺子/馄饨DIY——学习包简单的饺子或馄饨（注重卫生、操作规范和成品形状）。

*形式：班级推荐与个人报名相结合，校级组织决赛。强调操作规范、安全与成品质量。

七、活动流程安排

1.赛前准备阶段（活动前两周）：

*制定并发布活动方案，召开班主任会议，明确活动要求。

*各班级利用班会、劳动课等时间进行宣传动员，并组织学生进行相关技能的学习与练习。

*学校准备比赛所需的场地、器材、材料（如书包、衣物、蔬果、针线、布料、餐具等）。

*成立比赛评委小组，制定详细评分标准。

2.比赛实施阶段（活动当天）：

*开幕式（可选）：简要介绍活动意义、流程及注意事项。

*各年级段按项目分场地同时或依次进行比赛。

*评委现场评分，工作人员做好计时、计分、摄影摄像等工作。

*比赛过程中强调安全、有序、文明。

3.赛后总结阶段（比赛后一周内）：

*统计比赛成绩，评选各类奖项。

*举办简单的颁奖仪式，对获奖个人和集体进行表彰。

*利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台展示活动精彩瞬间和成果，宣传劳动模范学生的事迹。

*各班级召开总结班会，分享劳动体验与收获。

八、组织领导与分工

*领导小组：由学校领导、德育处、教务处负责人组成，负责活动的整体策划、组织与协调。

*执行小组：由德育处、少先队大队部、各年级组长及相关班主任组成，负责活动方案的具体实施、场地布置、器材准备、人员安排等。

*评委小组：由学校领导、教师代表、家长代表（可选）组成，负责比赛过程的监督与评分。

*后勤保障：总务处负责提供必要的物资支持和安全保障。

九、评分标准与奖项设置（示例）

*评分原则：注重过程与结果相结合，操作规范与安全并重，鼓励创新与实践。

*评分维度（可根据项目调整）：

*操作速度（20%）

*完成质量（40%）

*操作规范与安全性（20%）

*工具使用（如涉及，10%）

*整洁度（10%）

*奖项设置：

*个人奖项：各年级段各项目设一、二、三等奖若干名。

*集体奖项：根据班级参与度、组织情况、学生整体表现等评选“优秀组