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促进课堂教学与学生素养目标的深度融合

前言

素养导向的教师专业发展路径注重教师的教育能力培养与提升，特别是在教学理念、课堂管理、教学设计、教育技术使用等方面的创新能力。教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备一定的跨学科思维和教学创新能力，适应未来教育的多样性、个性化需求。因此，素养导向的教师专业发展路径，要求教师在自我成长的过程中，主动更新教育观念和技能，提升其解决问题的能力和面对教育挑战的应对能力。

课堂教学应以素养目标为导向，重视学生综合能力的培养。在设计教学活动时，不仅要考虑学科知识的传授，还应关注学生思维方式、探究能力、合作精神等方面的