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五年级上册期中测试题

（时间：90分钟满分：100分）

一、基础积累与运用（35分）

（一）看拼音，写词语（8分）

xiázhǎi（）zhìxù（）jiànkāng（）kuíwú（）

bōli（）yǐnbì（）huīhuáng（）zhēngzhá（）

（二）选择正确答案，填序号（10分）

下列加点字读音完全正确的一组是（）

A.便宜（pián）强迫（qiǎng）削弱（xuē）间隔（jiān）

B.垂蔓（màn）挨近（āi）眸子（móu）侮辱（wǔ）

C.待会（dāi）划归（huà）奔跑（bēn）任丘（rèn）

D.枝干（gàn）挣钱（zhēng）擅长（shàn）绰号（chuò）

下列词语中没有错别字的一组是（）

A.理所当然绝口不提完壁归赵攻无不克

B.同心协力难以置信振天动地不计其数

C.鬼计多端众星拱月玲珑剔透奇珍异宝

D.诗情画意天南海北风景名胜金碧辉煌

下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他平时学习刻苦，这次考试果然取得了优异的成绩。

B.虽然他个子不高，但是篮球打得特别好，真是出乎意料。

C.无论遇到什么困难，我们都要坚强面对，不能理所当然地放弃。

D.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，真是令人难以置信。

下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A.白鹭是一首精巧的诗。

B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

下列说法有误的一项是（）

A.《白鹭》一文通过对白鹭的外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

B.《珍珠鸟》中“信赖，往往创造出美好的境界”是全文的中心句。

C.《圆明园的毁灭》一文详细描写了圆明园的辉煌，是为了突出作者对祖国文化的热爱，与毁灭部分无关。

D.《猎人海力布》是一篇民间故事，讲述了海力布舍己为人的高尚品质。

（三）按要求完成句子练习（9分）

改为“被”字句：父亲把一本厚厚的书递给我。

修改病句：我们要学习和发扬海力布的宝贵品质。

仿写句子：例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

夜晚，星星闪烁。

（四）根据课文内容填空（8分）

白鹭是一首______的诗。色素的配合，______的大小，一切都很适宜。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年______，少年______，少年______，少年自由则国自由，少年进步则国进步……

默而识之，，。

圆明园不但______，而且______，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

二、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（12分）

《慈母情深》片段

母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我请人给你算过命，说你是个大福大贵之人，将来一定能做大官。我不信那些话，不过，我相信我的儿子是最棒的！”

我望着母亲那布满皱纹的脸，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一齐涌上心头。母亲的手很粗糙，却很温暖。她的眼睛不大，却炯炯有神，充满了对我的期望。

“妈，您别再为我操劳了，我已经长大了，能照顾好自己。”我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。

母亲笑着说：“傻孩子，你在妈妈眼里永远是个孩子。只要你能好好学习，将来有出息，妈妈再苦再累也值得。”

我紧紧地抱住母亲，感受着她那温暖的怀抱。那一刻，我暗暗下定决心，一定要好好学习，不辜负母亲的期望。

写出下列词语的近义词（4分）

得意——（）操劳——（）期望——（）辜负——（）

文中画横线的句子运用了什么描写方法？表现了母亲怎样的情感？（4分）

读了片段，你有什么感受？（4分）

（二）课外阅读（13分）

有一只小蚂蚁，它的力气特别大，能举起比自己重好几倍的东西，所以大家都叫它“大力士”。

一天，小蚂蚁在草丛里发现了一根长长的骨头。它高兴极了，想把骨头搬回自己的洞里。可是，骨头太重了，它用尽全身力气，骨头还是一动不动。小蚂蚁没有放弃，它想：“只要我坚持下去，一定能把骨头搬回家。”

这时，一只小蜜蜂飞过来，对小蚂蚁说：“大力士，你在干什么呀？”小蚂蚁说：“我想把这根骨头搬回洞，可是它太重了，我搬不动。”小蜜蜂说：“别着急，我来帮你。”说完，小蜜蜂就开始用力推骨头。可是，骨头还是没动。

小蚂蚁又想到了一个办法，它飞快地跑回洞里，叫来许多小伙伴。大家一起齐心协力，有的推，有的拉，有的抬。经过大家的努力，终于把骨头搬回了洞里。

晚上，小蚂蚁们围着骨头，一边吃一边说：“团结就是力量，只要我们齐心协力，就没有办不成的事情！”

给短文加一个合适的题目（2分）