小学思政课教师培训学习心得.docxVIP

小学思政课教师培训学习心得

近期，我有幸参与了小学思政课教师培训。此次培训内容充实，既有理论高度，又不乏实践指导，让我对新时代小学思政课的使命与担当有了更为深刻的理解，也为日常教学工作打开了新的思路。以下是我此次学习的几点心得体会。

一、深化思想认识，把握思政教育的时代脉搏

培训伊始，专家们便强调了小学思政课在“立德树人”根本任务中的基石作用。小学阶段是儿童世界观、人生观、价值观形成的关键期，犹如播撒种子的黄金时节。作为思政课教师，我们首先要自身政治坚定、理论功底扎实，深刻理解和把握当前国家对基础教育特别是思政教育提出的新要求、新期待。通过学习，我更加清晰地认识到，思政课不是简单的知识传授，而是要引导学生“扣好人生第一粒扣子”，帮助他们从小树立远大理想，培养爱国情怀，养成良好品德。这要求我们必须与时俱进，不断学习党的创新理论，将其融入教学实践，使思政课始终充满时代气息，真正成为学生成长路上的“指路明灯”。

二、聚焦教学创新，让思政课堂“活”起来

“如何让思政课更有吸引力、感染力？”这是我们一线教师常常思考的问题。培训中，多位优秀教师的示范课例和经验分享，给了我极大的启发。他们摒弃了传统思政课“说教式”“灌输式”的教学模式，而是巧妙地运用故事、情境、游戏、互动等多种形式，将抽象的道德规范和价值理念转化为学生易于理解、乐于接受的生活场景和生动案例。例如，在讲解“团结友爱”时，可以通过设计小组合作游戏，让学生在体验中感悟集体的力量；在培养“爱国情感”时，可以通过讲述革命先烈或时代楷模的小故事，激发学生的民族自豪感。这些做法的核心在于“以生为本”，尊重小学生的认知规律和年龄特点，用他们喜闻乐见的方式，将思政教育融入日常，做到“润物细无声”。

三、夯实专业素养，提升育人“真”功夫

打铁还需自身硬。思政课教师的专业素养直接关系到育人效果。此次培训不仅关注教学方法，更强调教师自身理论素养和道德情操的提升。我们不仅要钻研教材，更要广泛涉猎党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等知识，不断提升自身的政治理论水平和文化底蕴。同时，要时刻注意自己的言行举止，以身作则，用高尚的人格魅力感染学生，成为学生学习的榜样。只有教师自身信念坚定、品德高尚，才能更好地引导学生“明大德、守公德、严私德”。

四、注重实践引领，在生活中践行思政

思政教育不应局限于课堂40分钟，更要延伸到学生的日常生活中。培训中提到，要积极引导学生将所学所思转化为实际行动，鼓励他们参与力所能及的社会实践和志愿服务，在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中提升。例如，组织学生参与校园环境维护、帮助身边有困难的同学、开展社区调查等。通过这些实践活动，让学生在“做”中学，在“行”中悟，真正将道德认知内化为行为自觉，实现知行合一。

此次培训，对我而言是一次思想的洗礼和专业的赋能。我深刻感受到了作为一名小学思政课教师的责任与光荣。在未来的工作中，我将把培训所学内化于心、外化于行，不断探索思政教育的新方法、新路径，努力将思政课堂打造成学生喜爱、终身受益的“金课”，用心用情用力做好学生的引路人，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，思政教育之路，我将笃行不怠。