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2025一年级语言文字积累与梳理任务群教学谈

一、背景与目标：构建新时代基础语文教育的起点工程

在国家新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，小学语文教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出“学习任务群”作为课程组织与实施的核心载体，标志着语文教学范式由碎片化讲授走向结构化、情境化、综合化的系统重构。其中，“语言文字积累与梳理”作为六个基础型学习任务群之一，被置于小学低段教学的优先位置，尤其在一年级阶段，承担着奠基语言能力、启蒙文化意识、塑造学习习惯的关键使命。

2025年，随着“双减”政策的纵深推进与“新