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教师AI素养提升：区域“研训赛”一体化方案

一、背景与意义

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，教育领域正经历深刻变革。AI不仅改变了

知识传播的方式，也对教师的教学理念、教学能力与专业发展提出了新要求。提升

教师的AI素养，已成为推动教育数字化转型、实现教育高质量发展的关键环节。

当前，许多教师对AI技术的认知仍停留在表层，缺乏系统培训与实践应用能力，

区域间发展不均衡问题突出。为此，构建“研训赛”一体化的教师AI素养提升模

式，通过“研究引领、培训赋能、竞赛驱动”，形成可持续、可推广、可评估的区

域推进机制，具有重要的现实意义。

二、总体目标

1.提升教师AI认知水平：帮助教师理解AI基本原理、教育应用场景及伦理规

范。

2.增强AI教学应用能力：推动教师将AI工具融入教学设计、课堂实施与评价反

馈。

3.培育区域AI教育生态：构建“研—训—赛”联动机制，形成区域教师专业发

展共同体。

4.孵化优秀AI教学成果：通过竞赛激励创新，产出一批可复制、可推广的AI融

合教学案例。

三、实施原则

1.需求导向：立足区域教育实际，聚焦教师真实教学场景中的AI应用需求。

2.分层分类：根据教师发展阶段（新教师、骨干教师、学科带头人）设计差异化

路径。

3.实践为本：强调“做中学”，以项目式学习、课例研修、教学实操为核心。

4.协同推进：整合教研机构、高校、企业、学校等多方资源，形成合力。

5.持续迭代：建立动态评估与反馈机制，不断优化方案实施路径。

四、核心内容与实施路径

（一）研：以研促教，夯实理论基础

1.成立区域AI教育研究小组

由教研员、学科带头人、高校专家组成，负责AI教育趋势研判、课程标

准解读与教学指南开发。

定期发布《区域AI教育发展白皮书》，指导实践方向。

2.开展AI教育专项课题研究

鼓励教师围绕“AI+学科教学”“AI赋能个性化学习”“AI伦理教育”等

主题申报课题。

设立专项经费支持，优秀成果纳入区域教育成果评选。

3.组织AI教学课例研讨

每学期开展“AI融合教学”课例展示与评析活动，聚焦真实课堂实践。

建立“AI教学案例库”，实现资源共享。

（二）训：以训赋能，提升应用能力

1.构建三级培训体系

基础层（普及培训）：面向全体教师，开展AI通识课程，内容涵盖AI基

本概念、常用工具（如智能备课系统、作业批改AI、学情分析平台）操作

等。

进阶层（学科融合）：按学科组织工作坊，探索AI与语文、数学、科学

等学科的深度融合策略。

引领层（创新研修）：针对骨干教师，开展AI项目式学习设计、智能教

育产品开发等高阶培训。

2.创新培训模式

采用“线上+线下”“集中+分散”“讲座+实操”相结合的方式。

引入“AI导师制”，由已掌握AI技术的教师担任培训助教，实现同伴互

助。

3.建设区域AI培训资源平台

汇集微课、操作手册、教学模板、工具推荐等资源，支持教师自主学习。

接入国家智慧教育平台，实现资源互联互通。

（三）赛：以赛促用，激发创新活力

1.举办“AI教学创新大赛”

每年组织一次全区性竞赛，设置“AI教学设计”“AI课堂实录”“AI教

育应用案例”等赛道。

邀请专家评审，设立奖项并给予经费支持，优秀作品推荐参加市级、国家

级评选。

2.开展“AI微课挑战赛”

鼓励教师使用AI工具制作5-10分钟微课，提升数字资源开发能力。

通过区域平台展播，形成“人人可创、人人可学”的氛围。

3.设立“AI应用先锋奖”

表彰在AI教学实践中表现突出的教师与团队，纳入教师职称评聘、评优

评先参考依据。

五、保障机制

1.组织保障

成立由区教育局牵头，教研室、教师发展中心、学校代表组成的“AI素养

提升工作领导小组”，统筹协调推进。

2.经费保障

设立专项经费，用于培训、竞赛、资源建设与成果奖励。

鼓励社会力量参与，探索