字母C教学教案1.docxVIP

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2025-11-20 发布于广东
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字母C教学教案1.docx

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字母C教学教案1

英语课堂教学设计

班级：一班级教师：陈芳（Fiona）

课题

教学内容教学目标教学重难点

Phonicsforkids2

1.能规范做出字母C的字母操。

课型新授课

字母A的字母操及代表单词的认读

2.能正确认读字母C的代表单词和发音c的例词。

1.教学重点：字母C的字母操及代表单词（CandyCat,cut）的认读。2.教学难点：代表单词的认读及例词的拼读较难。

教学过程

(预备与复习呈现学习巩固操练进展运用检测反馈)一、Greeting

1.Goodmorning,boysandgirls!

2.Howareyou?—Imfine,thankyou!二、WarmingUp(controlgame:hideandseek)

1.Dividingtheclassintotwoteamsandaskthestudentstheirteamname.2.Introducingthecontrolgameandaskingonestudenttodoademo.3.Playingthecontolgame(hideandseek)towarmup.4.ReviewingtheexerciseofletterAandB.

三、LetterPresentation

1.TellingastoryofCandyCattopresenttheletterC.2.AskingstudentstoguesshowtodotheexerciseofC.

3.Presentingthesoundofc,anddothegestureaccordingly.

4.Presentingthekeywordcat,askingthestudentstoguessthemeaningofcataccordingmybodylanguage.四、LetterPractise

1.AllclassdotheexerciseofC.

2.DoingtheexerciseofCbyoneteamatatime.3.HavingamatchofdoingtheexerciseofC.

五、SoundPresentationandpracise

1.Teachingstudentsspellingtheexamplewords(cat,cab,cut).2.Havingamatchofspellingtheexamplewords.3.Teachersaysletter,thestudentssaysound.六、LetterWriting

TeachingstudentshowtowritetheletterCandcinEnglishexercisebook.七、Conclusion

1.ConcludingwhatwehavelearnedinthisclassandreviewtheexerciseofletterC.2.Passingthestickyballgame(whogetsthestickyball,whoshouldstandsuptospelltheexamplewords).

作业布置：

1.ShowingtheexerciseofCinfrontofparents.

2.WritingtheletterCandc,Candycat,cut3timeseachone.(Beforethehomework,showhowtowritetheCandycatandcutinEnglishexercisebook,askthestudentstocopythemintheirexercisebook).

板书设计：

个人记分牌分组记分牌

Candycat坎迪猫cut切，剪catcabcutLetterwritting

同步练习题型设计：

1.Do