《审计学》课程教案（首页）2022—2023学年（第2学期）.PDFVIP

《审计学》课程教案（首页）

2022—2023学年（第2学期）

课程名称审计学课程代码C20063

课程类型专业课授课班级20会计（本）6、20财管（本）4

任课教师冯春阳总学时96

教学目的及要求：《审计学》是会计学、财务管理专业的一门专业必修课。

它作为一门技术，是会计学科的延伸，同时，又和税法、中级财务会计，

财务管理等课程息息相关。《审计学》是自《基础会计》、《财务会计》、《管

教学目的与要

理会计》、《内部控制》之后的一门专业课。通过该课程学习，不仅使学

求

生能够掌握审计的基本方法与技能，而且可以为《财务共享实训》等后续

课程的教学鉴定基础。同时也为今后进一步学习和从事审计及相关工作打

下良好的基础。

主要教学方法讲授、多媒体演示、案例分析、启发式、小组讨论等

根据对课程内容学时的分配、重难点的总结组织本课程教学：

1.审计概述（4学时）：审计的产生和发展、审计的定义（教学重点）、

鉴证业务及内容（教学难点）、政府审计和内部审计、审计技术的发展；

教学设计与组2.审计目标（6学时）：审计总目标（重点）、管理层认定（难点）、审

织计具体目标、审计证据（充分性和适当性）（重点）、审计工作底稿的编制；

3.计划审计工作（6学时）：初步业务活动（难点）、审计业务约定书、

总体审计策略和具体审计计划（重点）；

4.审计重要性与审计风险（8学时）：重要性的概述（重点）、计划阶

段的重要性水平（重点）、实际执行的重要性（难点）、重大错报风险（难

点）、检查风险（重点）、审计风险模型（重点）；

5.风险评估（8学时）：风险评估程序（重点）、了解被审计单位及其

环境（重点）、了解内部控制（难点）、内部控制五要素；

6.风险应对（6学时）：总体应对措施（重点）、进一步审计程序（难

点）、控制测试（重点）、实质性程序（重点）；

7.审计报告（4学时）：审计意见类型（重点）、审计报告编制（重点）。

8.审计职业道德规范（6学时）：职业道德基本原则（重点）、职业道

德概念框架的应用（重点）、对独立性产生不利影响的情形（难点）、注册

会计师法律责任（重点）。

课程采用“N+1”考核方式

课程总评成绩平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。

考核主要方法其中：平时成绩（100分）出勤×15%+课后作业×35%﹢课堂表现

×25%+案例展示×25%。

期末成绩（100分）：试卷。

授课题目审计概述

教学时数2课时授课时间第一次课

教学目的与要求：

了解审计产生的动因及发展趋势；明确审计的定义与分类，尤其是按照审计主体分类；掌握审计涉及

到的三方关系。

教学基本内容：

1.审计产生的直接原因及客观基础

2.审计的定义与分类

3.审计涉及到的三方关系

教学重点、难点：

教学重点：

1.审计产生的直接原因及客观基础

2.审计的定义与分类

3.审计涉及到的三方关系

教学难点：

审计涉及到的三方关系

教学方法：

讲授、利用多