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基于核心素养的高中英语读写教学评价方法创新与实践论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中英语读写教学评价方法的创新与实践。通过分析当前高中英语读写教学评价存在的问题，提出基于核心素养的教学评价方法，以期为提高我国高中英语读写教学质量提供有益借鉴。

关键词：核心素养；高中英语；读写教学；评价方法；创新与实践

一、引言与背景

（一）当前高中英语读写教学评价存在的问题

1.评价方式单一

当前高中英语读写教学评价主要采用传统的笔试和口试方式，过于注重学生的考试成绩，忽略了学生的实际读写能力。这种方式容易导致学生为了应付考试而采取应试策略，无法全面反映学生的读写水平。

2.评价内容片面

在评价过