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高一化学卤族元素实验指导手册

引言

卤族元素，作为元素周期表中第ⅦA族元素的统称，包括氟、氯、溴、碘、砹等，在化学世界中占据着举足轻重的地位。它们的原子结构具有相似性，最外层均有7个电子，这使得它们在化学性质上表现出高度的相似性和规律性的递变。对于高一同学而言，通过亲手实验来探究卤族元素的性质，不仅能加深对课本知识的理解，更能培养观察能力、动手能力和分析问题的能力。本手册旨在为同学们提供一份专业、严谨且实用的实验指导，帮助大家安全、有效地完成相关实验，体验化学探究的乐趣与魅力。

实验目的

1.认识并比较卤素单质（氯气、溴单质、碘单质）的物理性质（颜色、状态、溶解性等）。

2.探究卤素单质的化学性质，理解卤素的氧化性强弱顺序及其递变规律。

3.学习相关化学实验的基本操作技能，如药品的取用、溶液的滴加、萃取与分液（若涉及）等。

4.培养观察实验现象、记录实验数据并进行分析归纳的能力。

5.树立安全实验的意识，养成规范操作的良好习惯。

实验原理概述

卤族元素原子的最外层电子数均为7，在化学反应中容易得到1个电子，表现出较强的氧化性。从上到下（氟到碘），随着原子序数的递增，原子半径逐渐增大，原子核对最外层电子的吸引力逐渐减弱，因此卤素单质的氧化性依次减弱。这一递变规律是本实验探究的核心，具体将通过卤素单质与氢气的反应（理论认知）、与水的反应以及卤素单质间的置换反应等实验来验证。

卤素单质在水中的溶解度一般不大，但易溶于有机溶剂（如四氯化碳、苯等），利用这一性质可以进行萃取操作，以更清晰地观察卤素单质的颜色。

实验用品准备

仪器：

试管、试管架、胶头滴管、镊子、药匙、研钵、表面皿、酒精灯、石棉网、烧杯、集气瓶（若有氯气制备与收集）、玻璃片。

药品：

氯水（新制）、溴水、碘水、四氯化碳（或苯）、氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钾溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、淀粉溶液、锌粒（或铁粉）、浓盐酸（若涉及氯气制备，需在教师指导下进行）、二氧化锰（若涉及氯气制备）。

其他：

pH试纸、淀粉-KI试纸、蒸馏水、火柴、废液缸、抹布。

实验内容与步骤

第一部分：卤素单质物理性质的探究

1.氯气（Cl?）的物理性质观察

*观察盛有氯气的集气瓶（由教师课前制备或演示），记录其颜色和状态。注意：氯气有毒，具有强烈刺激性气味，切勿直接闻气味。若需感知气味，应采用“扇闻法”，即用手轻轻扇动瓶口，使极少量气体飘入鼻孔。

*观察氯气在水中的溶解性：取一支试管，加入约2mL蒸馏水，用胶头滴管吸取少量饱和氯水，滴入试管中，振荡，观察溶液颜色的变化。

2.溴（Br?）的物理性质观察

*用药匙取少量溴单质（注意：溴具有强腐蚀性，需用镊子或药匙取用，切勿用手直接接触）于表面皿上，观察其颜色和状态。注意溴蒸气有强烈刺激性，操作应在通风橱内进行，并避免吸入。

*溴在水中的溶解性及溶液颜色：取一支试管，加入约2mL蒸馏水，用胶头滴管滴加2-3滴溴水，振荡，观察溶液颜色。

*溴在有机溶剂中的溶解性及颜色：另取一支试管，加入约1mL溴水，再加入约1mL四氯化碳（或苯），振荡试管，静置片刻，观察液体分层现象及上下两层液体的颜色。

3.碘（I?）的物理性质观察

*用药匙取少量碘单质于研钵中，轻轻研磨，观察其颜色和状态。

*碘在水中的溶解性及溶液颜色：取一支试管，加入约2mL蒸馏水，加入少量研细的碘单质，振荡，观察溶解情况及溶液颜色（若溶解较少，溶液呈浅黄色或棕黄色）。

*碘在有机溶剂中的溶解性及颜色：另取一支试管，加入约1mL碘水，再加入约1mL四氯化碳（或苯），振荡试管，静置片刻，观察液体分层现象及上下两层液体的颜色。

*碘的升华：取少量碘单质于研钵中，用表面皿盖住研钵口，将研钵置于石棉网上用酒精灯微微加热（注意控制温度，避免过热），观察表面皿底部是否有晶体析出，记录现象。此过程体现了碘的什么物理性质？

第二部分：卤素单质化学性质的探究

1.卤素单质与金属的反应（以碘与锌的反应为例，其他可由教师演示或视频展示）

*取少量碘化钾晶体于研钵中，加入少量锌粒（或铁粉），混合均匀后，移入试管中。

*用酒精灯微微加热试管底部，观察试管内物质的变化。反应结束后，待试管冷却，加入少量蒸馏水溶解，观察溶液颜色。若有固体不溶物，可过滤（或静置取上层清液），向清液中滴加几滴硝酸银溶液和稀硝酸，观察现象。

2.卤素单质与水的反应

*氯气与水的反应：

*取一支试管，加入约2mL新制氯水，用pH试纸测其酸碱性，记录现象。

*向上述试管中滴加2-3滴淀粉-KI试纸的浸出液（或直接加入少量淀粉溶液和几滴碘化钾溶液），观察溶液颜色变化，分析原因。

*（可选）另取一支试管，加入约2mL新制氯水，在酒精灯