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中国结教学设计（三篇）

教案一：课题名称

中国结基础——盘长结的编织技艺

一、教学目标

知识与技能

学生能识别中国结的基本类型（盘长结、吉祥结、双联结），识别准确率≥90%

学会盘长结的编织步骤（穿、绕、压、挑），独立完成率≥85%

能复述中国结的历史起源（原始绳结→汉代礼仪用结→明清装饰结），复述完整率≥70%

过程与方法

通过结法分解演示错误结法诊断，掌握基础编织技巧

运用对比法区分不同绳结的结构差异（如盘长结的对称美vs吉祥结的立体美）

情感态度与价值观

感受中国结的造型美与文化内涵，主动传承传统技艺的学生≥95%

培养耐心专注、精益求精的工匠精神

二、教学重点与难点

重点

①掌握盘长结的十字穿绳与双向绕线核心技法

②理解中国结以结传情的文化功能（如平安结寓意平安顺遂）

难点

①保持绳结松紧均匀与结构对称

②从绳结造型解读文化象征（如双鱼结象征年年有余）

三、教学方法

示范教学法、任务驱动法、小组互助法

教学准备

中国结实物（盘长结、吉祥结）、编织绳（5号线）、PPT（结法分解图）、错误结法对比展板

四、教学过程

（一）绳结的千年传奇（5分钟）

情景导入

播放《国家宝藏》中国结片段，提问：为什么一根红绳能编出万千花样？

实物传递：展示唐代铜鎏金结饰复制品，对比现代中国结的造型演变

（二）盘长结技法解析（25分钟）

历史溯源（5分钟）

图片对比：新石器时代绳结工具→汉代组绶官印绳结→清代《红楼梦》中的九连环结

文化提炼：绳结曾是文字前身，如今是承载祝福的文化符号

结法分解（15分钟）

分步演示：

①取绳对折，留出10cm线头（定轴线）

②右线绕左线做十字穿，重复四次形成网格

③双向绕线收紧，调整绳耳对称（边操作边口诀：一穿二绕三压挑）

错误诊所：展示绳结松散/歪斜案例，讨论如何通过逐圈调整保持对称

文化寓意（5分钟）

案例讲解：盘长结因绳线循环往复，象征生生不息、万代连绵

（三）编织工坊实践（15分钟）

分组任务（8分钟）

任务卡选择：

A组：用红色5号线编织基础盘长结（重点练习十字穿绳）

B组：在盘长结基础上加挂穗，设计简易挂饰

教师指导：巡回提醒压线要平、绕线要匀，帮助调整绳结松紧

作品互评（7分钟）

评价维度：结构对称（40%）、绳线整齐（30%）、文化寓意表达（30%）

优秀展示：A组小李的结体工整，B组小王在挂穗加入金色丝线，寓意金玉满堂

（四）互动交流：结艺诊所（10分钟）

问题1：为什么中国结多用红色？（预留5分钟）

引导话术：红色在中国文化中有什么特殊含义？结合春节贴红对联思考

参考答案：

红色是吉祥色呀！古人用红绳辟邪，现在红色中国结就像会发光的祝福，比如过年挂红结，连空气都跟着喜庆起来

问题2：绳结松散怎么办？（预留5分钟）

参考答案：

生1：重新编

生2：可以慢慢收紧每一圈！就像系鞋带要耐心调整，编结也是急不得的细功夫

五、课本讲解（手工教材节选）

原文内容

盘长结是中国结中最具代表性的结式之一，因其结构如回字纹循环往复而得名。编织时需注意线绳的穿插顺序，通过调整绳耳长度实现对称美观，常作为挂件主体表达吉祥寓意。

知识点分析

技艺解析：明确回字纹结构穿插顺序等关键技法，强调对称美学

文化渗透：通过吉祥寓意链接传统民俗，培养文化认同感

六、作业设计

基础作业

用彩色绳编织迷你盘长结，送给家人并讲解寓意

查阅资料：中国结在古代的三种实用功能（如记事、装饰、礼仪）

拓展作业

观察生活中的绳结应用（如服饰、家具），拍摄照片并标注结式名称

七、结语

今天咱们用一根红绳穿越了千年时光，从原始人的记事绳到今天的盘长结，每一个穿插都藏着祖先的智慧！课后把编好的结送给妈妈，告诉她这个结叫盘长，代表着福气连绵——传统就这样在指尖悄悄传递。课堂上小张编结时绳子总打结，急得直跺脚，后来在同桌帮助下终于成功，这种互助的温暖，比绳结本身更动人。

八、教学反思

分步演示配合口诀记忆，让抽象结法变得直观，大部分学生能跟上节奏。但在处理双向绕线时，部分同学左右手协调困难，通过一对一握绳指导改善。当看到他们举着歪歪扭扭却充满笑意的结饰，突然觉得，手工艺教学的意义，就是让古老的技艺在试错中焕发新的生命力。

教案二：课题名称

中国结的文化密码——吉祥符号的视觉表达

一、教学目标

知识与技能

学生能说出5种中国结的象征意义（如平安结→平安、福字结→福气），准确率≥90%

学会组合不同结式表达特定寓意（如平安结+流苏→平安如意），组合合理率≥85%

能复述结与吉的谐音文化（如同心结象征爱情），复述完整率≥70%

过程与方法

通过寓意分类归纳结式组合创作，理解中国结