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中小信息技术课程教学设计（三篇）

教案一：课题名称

文字的魔法：Word文档格式设置与创意表达（小学高年级）

一、教学目标

知识与技能

学生能熟练使用Word进行字体、段落格式设置，正确率≥90%

学会插入图片、形状并调整环绕方式，图文混排完整率≥85%

能根据主题完成创意电子小报制作，布局合理率≥70%

过程与方法

通过主题确定→要素整合→创意设计的路径，建立需求分析—工具应用—作品呈现的设计思维链

运用案例分析法拆解优秀小报案例，通过项目驱动法完成实战任务

情感态度与价值观

感受文字处理工具的表达魅力，主动探索软件功能的学生≥95%

培养规范操作、创意表达的信息素养与审美能力

二、教学重点与难点

重点

①字体格式（字号、颜色、加粗倾斜）与段落对齐方式的设置

②图片与文本的环绕方式选择（嵌入型、四周型、紧密型）

难点

①理解页面布局中页边距、分栏对整体美观的影响

②协调图文比例与色彩搭配的视觉平衡

三、教学方法

情境导入法、任务驱动法、作品互评法

教学准备

优秀电子小报案例（PDF版）、Word软件、主题素材包（图片、边框、艺术字库）

四、教学过程

（一）校园情境导入：设计我的班级小报（10分钟）

问题抛出

展示校园公告栏照片，提问：如何让班级活动通知既清晰又漂亮？

案例对比：出示纯文字通知与图文并茂的小报，引导观察差异

工具初识

快速演示Word界面，重点标注开始插入选项卡的核心功能

（二）格式设置深度解析（35分钟）

文字格式化（15分钟）

基础操作：

字体设置：选中文字→字体下拉菜单→调整字号、颜色、字形

段落对齐：演示左对齐、居中、右对齐的视觉效果差异

实战练习：

输入古诗《静夜思》，设置标题为二号华文楷体红色，正文为四号宋体黑色

图文混排（12分钟）

插入图片：

菜单栏插入→图片→本地图片，调整大小与位置

环绕方式对比：

嵌入型：图片与文字上下排列

四周型：文字环绕图片四周

创意拓展：

插入自选图形（如椭圆、星型），设置填充色与线条颜色

页面布局（8分钟）

页边距调整：

页面布局→页边距→自定义边距，解释上下左右边距的作用

分栏设置：

演示两栏排版，对比单栏与多栏的阅读体验

（三）创意小报工作坊（20分钟）

分组任务

主题选择：校园运动会读书节环保小卫士三选一

任务要求：

包含标题（艺术字）、正文（分栏）、相关图片（至少2张）、边框装饰

教师巡导

重点指导：图片环绕方式的选择、艺术字与背景色的搭配

作品展示

小组代表介绍设计思路，全班投票选出最佳创意奖最美布局奖

（四）互动交流：格式设置诊所（15分钟）

问题1：为什么图片插入后文字会乱跑？（预留8分钟）

引导话术：观察图片周围的小方块，想想环绕方式的影响

参考答案：

生1：因为图片是嵌入型，占满整行

生2：要改成四周型或紧密型！就像排队时有人插队，调整环绕方式就像给图片安排合适的位置，让文字能绕过去

问题2：艺术字怎么和背景颜色协调？（预留7分钟）

参考答案：

生1：选对比度高的颜色

生2：可以右键艺术字→设置形状格式，调透明度！比如背景是蓝色，艺术字用白色加阴影，就像夜晚的星星，既突出又不刺眼

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

在Word中，通过开始选项卡可以设置字体、字号、颜色等文字格式；通过插入选项卡可以添加图片、形状、艺术字等元素。调整图片的环绕方式能实现图文混排，使文档更美观。

知识点分析

技术操作：强调格式设置的步骤规范性，培养按流程操作的习惯

审美启蒙：通过图文搭配渗透视觉设计意识，理解技术与艺术的结合

六、作业设计

基础作业

给作文《我的梦想》设置格式：标题居中、二号黑体，正文四号仿宋，段落首行缩进2字符

插入一张梦想相关的图片，设置为四周型环绕

拓展作业

为家庭聚会设计一份邀请函，要求包含艺术字标题、家庭成员照片、活动流程分栏排版

七、结语

当看到学生们在小报上用艺术字写出环保小卫士时，那些歪歪扭扭的彩色字体里藏着惊喜！小宇把运动会照片设置成紧密型环绕，文字像跑道一样绕着运动员，这个创意让全班眼前一亮。不过在调整页边距时，部分同学总把文字挤到边缘，通过标尺演示和页边距可视化技巧后才改善。最感动的是有学生说：原来Word不只是打字，还能画出心里的想法！这句话让我知道，技术工具的教学从来不是冰冷的操作，而是创意表达的翅膀。

八、教学反思

情境导入激发了学生的创作欲望，从班级小报到家庭邀请函，知识在真实场景中自然应用。但在指导图文比例时，部分同学过度堆砌图片，通过留白美学小课堂引导后才学会取舍。最大的感悟是，信息技术课的魅力在于让抽象的工具变成具象的表达——当孩子们用Word画出梦想、