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幼儿园家长课堂授课方案模板

一、课程基本信息

*课程名称：（例如：“读懂孩子的心——幼儿情绪管理与家长应对”、“家园携手，共促幼儿良好习惯养成”）

*授课教师/主讲人：（姓名、职务/资质，例如：XX幼儿园园长、XX班班主任、XX领域专家）

*授课日期：（年/月/日）

*授课时间：（具体时间段，例如：晚上19:00-20:30）

*授课地点：（幼儿园多功能厅、线上会议室等）

*预计参与人数：（根据场地和通知情况预估）

二、课程背景与意义

*课程背景：

简述当前幼儿园家长在育儿过程中普遍存在的困惑、需求或面临的共性问题，或国家及地方教育政策对家园共育提出的新要求，或结合幼儿园近期教育重点与家长配合的契合点，阐明本次家长课堂开设的必要性与及时性。

（例如：随着社会发展，幼儿早期情绪发展与行为引导日益受到家长关注，但部分家长在面对孩子的情绪爆发或行为挑战时，常感到方法不足或理念不清。为帮助家长更好地理解幼儿情绪发展特点，掌握科学的应对策略，特开设本次课程。）

*课程意义：

阐述本次课程能够为家长带来的具体价值和帮助，以及对促进家园合作、优化幼儿成长环境的积极作用。

（例如：本课程旨在帮助家长系统了解幼儿情绪发展的规律与特点，学习有效的情绪疏导与行为引导技巧，提升家庭教育的科学性与艺术性，从而更好地配合幼儿园的教育工作，共同为幼儿营造健康、和谐的成长氛围。）

三、课程目标

明确通过本次课程，家长期望达成的具体学习成果，可从认知、技能、情感与态度三个层面进行阐述：

*认知目标：

（例如：帮助家长了解3-6岁幼儿情绪发展的主要特点与常见表现；使家长认识到家庭情绪氛围对幼儿情绪发展的重要影响。）

*技能目标：

（例如：引导家长初步掌握识别幼儿情绪信号的方法；帮助家长学习2-3种简单有效的幼儿情绪疏导技巧，并能尝试在家庭中运用。）

*情感与态度目标：

（例如：增强家长对幼儿情绪的接纳与理解，减少育儿焦虑；激发家长反思自身教育行为，积极参与家园共育的热情。）

四、授课对象

（例如：本园小班组全体幼儿家长；对幼儿情绪管理感兴趣的全园家长；特定班级家长等）

五、课程时长与时间安排

*总时长：（例如：90分钟）

*各环节时间分配建议：

*开场与导入：10-15分钟

*核心内容讲解与互动：50-60分钟（可分模块）

*案例分享/情景模拟（可选）：10-15分钟

*提问与交流答疑：10-15分钟

*总结与结束：5分钟

六、课程大纲与主要内容

（此部分为核心，需详细列出课程的主要模块、各模块的关键知识点、以及计划采用的互动形式）

*模块一：开场与导入(XX分钟)

*内容：

*主持人/主讲人自我介绍，感谢家长的到来。

*简述本次课程的主题、目的与主要流程。

*暖场互动/问题引入：（例如：提问“您最近一次被孩子的情绪‘难住’是什么时候？”；或播放一段简短的幼儿情绪表现视频引发思考）。

*互动形式：简短发言、举手示意、观看视频。

*模块二：【核心模块一标题】(XX分钟)

*内容要点：

*知识点1：（例如：幼儿情绪发展的生理基础与心理需求）

*知识点2：（例如：不同年龄段幼儿常见情绪问题解析）

*知识点3：（例如：家长常见的情绪应对误区）

*互动形式：理论讲解、PPT演示、案例分析、小组讨论（可选）。

*模块三：【核心模块二标题】(XX分钟)

*内容要点：

*技巧/方法1：（例如：“积极倾听”——如何有效理解孩子的情绪）

*技巧/方法2：（例如：“情绪命名与共情”——帮助孩子认识和接纳情绪）

*技巧/方法3：（例如：“冷静角的设立与使用”——引导孩子自我调节）

*互动形式：方法讲解、情景演示/角色扮演（邀请家长参与）、现场练习。

*模块四：【核心模块三标题，可选，如案例分享与研讨】(XX分钟)

*内容要点：

*分享1-2个典型的幼儿情绪问题案例（正面/反面）。

*引导家长分析案例中家长的应对方式及其效果。

*探讨更优的解决方案。

*互动形式：案例呈现、开放式讨论、经验分享。

*模块五：提问与交流答疑(XX分钟)

*内容：针对本次课程内容，解答家长提出的疑问；鼓励家长分享学习心得或困惑。

*互动形式：自由提问、集中解答、小组交流（可选）。

*模块六：总结与结束(XX分钟)

*内容：

*简要回顾本次课程的核心观点与关键技巧。

*强调家园配合的重要性，提出后续实践的小建议或“行动挑战”。

*感谢家长的参与和投入，预告下次家长课堂主题（如