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八年级数学重要知识点归纳总结

八年级数学的学习，在整个初中阶段起着承上启下的关键作用。它既深化了七年级所学的代数与几何基础，又为九年级更复杂的函数、圆等知识铺平道路。这个阶段的知识点，逻辑性与抽象性都有所提升，需要同学们在理解的基础上进行系统梳理与灵活运用。本文将对八年级数学的核心知识点进行归纳总结，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、一次函数

函数是描述变量之间对应关系的重要数学模型，而一次函数则是我们接触到的第一种基本函数类型，其重要性不言而喻。

1.函数的概念：在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。理解函数的关键在于“唯一确定”。

2.一次函数的定义：一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数。当b=0时，即y=kx（k≠0），这时叫做正比例函数，它是一次函数的特殊形式。

3.一次函数的图像：一次函数y=kx+b的图像是一条直线。因此，画一次函数图像时，只需确定两个点，再过这两点画直线即可。通常取与坐标轴的交点（0，b）和（-b/k，0）（当k≠0，b≠0时）。

4.一次函数的性质：

*k的符号决定了直线的倾斜方向：k0时，y随x的增大而增大；k0时，y随x的增大而减小。

*b的符号决定了直线与y轴的交点位置：b0时，交于y轴正半轴；b=0时，交于原点；b0时，交于y轴负半轴。

*直线y=kx+b可以看作是由直线y=kx平移|b|个单位长度得到的（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移）。

5.一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系：

*解一元一次方程kx+b=0，相当于在一次函数y=kx+b的图像上找到与x轴交点的横坐标。

*解一元一次不等式kx+b0（或0），相当于在一次函数y=kx+b的图像上找到使函数值大于（或小于）0的x的取值范围。

6.用待定系数法求一次函数解析式：根据已知条件（通常是图像上两个点的坐标或两对x、y的值），设出函数解析式y=kx+b，然后列出关于k、b的方程组，解方程组求出k、b的值，即可确定函数解析式。

二、全等三角形

全等三角形是平面几何的入门与基石，对于培养逻辑推理能力至关重要。

1.全等形与全等三角形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形；能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

2.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等。（可拓展到对应边上的中线、高线相等，对应角的平分线相等，周长、面积相等）

3.三角形全等的判定方法：

*SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

*SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

*ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*AAS（角角边）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

*HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（仅适用于直角三角形）

4.全等三角形的应用：证明线段相等、角相等是其主要应用。在解决实际问题时，常利用全等三角形构造相等关系。

5.证明三角形全等的基本思路：

*已知两边：找夹角（SAS）或第三边（SSS）。

*已知两角：找夹边（ASA）或任一角的对边（AAS）。

*已知一边一角：若已知边是角的对边，则找另一角（AAS）；若已知边是角的邻边，则找夹这个角的另一边（SAS）或找另一角（ASA或AAS）。

三、轴对称

轴对称是一种重要的图形变换，不仅美化图形，更蕴含着丰富的数学性质。

1.轴对称的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。

2.轴对称的性质：

*如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

*轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

3.线段的垂直平分线：

*性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。

*判定：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

4.等腰三角形的性质与判定：

*性质：等腰三角形是轴对称图形；等腰三角形的两个底角相等（“等边对等角”）；等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（“三线合一”）。

*判定：如果一个三角形有