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历史课堂情境创设与初中时空观念培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史课堂情境创设与初中生时空观念培养的有效策略。通过分析当前历史教学中时空观念培养的困境，结合具体教学案例，提出创设生动历史情境、整合多学科资源、运用现代教育技术等策略，以期为提升初中生历史时空观念提供理论支持和实践指导。

**关键词**：历史课堂；情境创设；时空观念；初中生；培养策略

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**一、引言**

在初中历史教学中，培养学生的时空观念是核心素养的重要组成部分。时空观念不仅关乎学生对历史事件的准确理解，更影响其综合思维能力的提升。然而，当前历史教学中时空观念培养仍面临诸多挑战。本文将从历史课堂情境创设的角度，