主题班会教案七年级学会感恩班会主题（2025—2026学年）.docxVIP

主题班会教案七年级学会感恩班会主题（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本节课主题为“学会感恩”，针对七年级学生进行设计。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生感恩意识，提升其道德素养。本节课内容与单元乃至整个课程体系中的道德教育紧密相关，是对学生进行感恩教育的重要环节。核心概念为“感恩”，技能为表达感恩、实践感恩。

学情分析：七年级学生正处于青春期，思想活跃，情感丰富，但自控能力相对较弱。他们对感恩的认识较为模糊，对父母的付出和老师的教诲缺乏深刻的理解。在生活经验方面，学生可能对家庭、学校和社会的关爱体会不深，存在一定程度的感恩缺失。此外，学生在学习过程中可能存在学习压力大、时间管理能力不足等问题。

教学目标：通过本节课的学习，使学生树立感恩意识，理解父母、老师的付出，学会珍惜身边的人和事。具体目标如下：

1.理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2.培养学生表达感恩的能力，能够通过行动和语言表达对父母、老师的感激之情。

3.引导学生将感恩理念融入到日常生活中，实践感恩。

教学策略：

1.采用情境教学法，通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。

2.结合生活实例，引导学生深入理解感恩的含义，使其认识到感恩的重要性。

3.鼓励学生分享自己的感恩经历，培养学生的表达能力和团队协作精神。

4.设置实践活动，让学生在实践中感受感恩，提升感恩能力。

评价方式：通过课堂观察、作业检查、学生自评和互评等方式，对学生的学习情况进行全面评价。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出感恩的定义及其在人际关系中的重要性。

2.列举至少三个感恩的具体表现方式。

3.解释感恩与自我成长、社会和谐之间的关系。

能力的目标：

1.设计一份感恩行动计划，包括感恩日记、感恩信等。

2.评价同学们的感恩行动计划，提出改进建议。

3.论证感恩行为对个人和社会的积极影响。

情感态度与价值观的目标：

1.培养对父母、老师、同学等身边人的感恩之情。

2.树立正确的价值观，认识到感恩是做人的基本素养。

3.形成积极向上的生活态度，愿意在实际行动中践行感恩。

科学思维的目标：

1.分析感恩行为背后的心理机制和社会意义。

2.综合感恩与不同学科知识之间的关系。

3.批判对感恩的认识，提出自己的见解。

科学评价的目标：

1.评估学生在感恩班会中的参与度和表现。

2.反馈学生在感恩行动计划中的进步和不足。

3.改进教学方法和策略，提高教学效果。

三、教学重难点

教学重点：理解感恩的内涵，识别感恩的具体行为，并能运用所学知识设计感恩活动。

教学难点：将感恩理念内化为个人行为，形成稳定的感恩习惯，这对于七年级学生来说，需要通过实践和反复强化来实现。

四、教学准备

为了确保“主题班会教案七年级学会感恩班会主题”的教学效果，教师需准备多媒体课件、感恩故事卡片、感恩海报模板、感恩日记本等教具。学生需预习教材相关内容，并准备分享个人感恩经历的材料。同时，设计小组合作学习空间，制作黑板板书框架，并准备评价表和反馈记录表，以促进互动式学习和自我反思。

五、教学过程

导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引入主题。

活动：

1.播放视频：播放一段关于感恩主题的短片，让学生初步感受感恩的重要性。

2.提问：观看完毕后，引导学生分享观看感受，引出感恩的话题。

新授（35分钟）

目的：通过一系列活动，帮助学生深入理解感恩的含义，并学会感恩的表达方式。

任务一：感恩的定义与意义（10分钟）

活动方案：

1.讲解：教师简要讲解感恩的定义，强调感恩是一种积极的生活态度，是对他人帮助的感激和回报。

2.提问：引导学生思考感恩的意义，如增强人际关系、提升个人素养等。

3.讨论：分组讨论，每组列举感恩的具体例子，并分享讨论成果。

任务二：感恩的表现方式（10分钟）

活动方案：

1.案例分析：展示一些感恩的具体案例，如给父母写一封感谢信、为老师准备一份节日礼物等。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在日常生活中表达感恩的场景。

3.展示与评价：每组展示自己的表演，其他组进行评价，教师点评。

任务三：感恩与自我成长（10分钟）

活动方案：

1.讲解：教师讲解感恩与自我成长的关系，如感恩能增强自信心、提高抗挫折能力等。

2.反思：引导学生反思自己过去的行为，找出自己需要改进的地方。

3.分享：学生分享自己的反思心得，教师点评。

任务四：感恩与人际关系（10分钟）

活动方案：

1.讲解：教师讲解感恩与人际关系的关系，如感恩能增进亲情、友情、师生情等。

2.小组讨论：每组讨论如何通过感恩来改善人际关系，如主动帮助他人、尊重他人等。

3.展示与评价：每组展示自己的讨论成果，其他