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教育学原理课程理论考试及答案

一、填空题

1.教育的本质属性是____。

2.我国最早使用“教育”一词的是____。

3.决定教育性质的根本因素是____。

4.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和____。

5.教师的根本任务是____。

6.课程的三种文本表现形式是课程计划、课程标准和____。

7.教学过程的中心环节是____。

8.德育过程的基本矛盾是____与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理和____。

10.教育研究的基本方法有观察法、调查法、实验法、____等。

二、单项选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

3.20世纪以后教育的特点不包括（）。

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的原始化

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

5.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

6.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

8.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

10.教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。

A.调查法

B.历史法

C.实验法

D.访谈法

三、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教育目的的作用有（）。

A.导向作用

B.激励作用

C.评价作用

D.选择作用

3.教师的职业素养包括（）。

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

4.课程内容的组织方式主要有（）。

A.纵向组织

B.横向组织

C.逻辑顺序

D.心理顺序

5.教学工作的基本环节包括（）。

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

6.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

7.班级管理的功能有（）。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的全面发展

8.教育研究的基本步骤包括（）。

A.选择研究课题

B.查阅文献资料

C.制定研究计划

D.收集、整理和分析研究资料

9.现代学制的类型主要有（）。

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

10.以下属于教育现代化内容的有（）。

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育条件设备现代化

D.教育管理现代化

四、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.社会生产力的发展水平制约着教育的规模和速度。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学就是上课。（）

7.德育过程即品德形成过程。（）

8.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对学生的管理。（）

9.教育研究的对象是教育问题。（）

10.教育现代化就是指教育设施的现代化。（）

五、简答题

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述班主任应具备的基本条件。

六、讨论题

1.讨论教育与社会发展的关系。

2.讨论如何培养学生的创新能力。

3.讨论如何