2021年小升初病句口语交际专项讲练.docxVIP

修改病句、口语交际

一、判断病句办法

（一）紧缩法。惯用语法分析办法。先把句子中附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于与否存在成分残缺、搭配不当语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间搭配有无问题,修饰语内部与否存在语序问题。

例如:青年肩负着在本世纪内把国内建设成为四个当代化社会主义强国。

这个句子主干是“青年肩负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子构造不完整。

紧缩法也适于检查句子成分与否搭配得当。例如:

老红军向咱们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席领导下勇往直前一曲壮歌。

紧缩后来,全句成为“老红军向咱们讲述了……一曲壮歌。”这样咱们可清晰地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。

紧缩法运用应注意如下几点：

①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而浮现与原意相反状况,应把否定词保存在主干里。

②紧缩时,必要保持原格式基本构造不变。如果砍掉了修饰成分以外词语,就会破坏原句构造。

(二)类比法。对句子毛病拿不准时,按照原句格式仿造某些浅近、容易把握句子加以比较,就能比较清晰地看到语病所在。例如：

这个经验值得文教工作者特别是中小学教师注重。

原句构造较复杂，先压缩化简为“这值得她们注重”,再比照它构造造句:“这值得她们学习”“这值得咱们参观”,这三个句子和寻常说法相比多了一种“”字，原句要将“教师注重”中“”删去。

(三)语感审读法。调动语感,在审读过程中从感性上察觉语句毛病,即按习惯说法看与否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨因素,加以修改。例如:

不论气候条件和地理环境都极端不利,登山队员依然克服了国难,胜利攀登到顶峰。

这个句子第一某些中“不论……都极端不利”显然不合习惯,对的说法是“不论……多么不利”“尽管……非常不利”。

（四）逻辑分析法。有语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑与否得当,从语句先后顺序、句间关系方面考虑与否适当。例如:

①该市有人不择手段仿造伪劣产品……

②凡是有杰出成就人,都是艰难环境中磨炼成才。

第一句“仿造伪劣产品”是不合事理,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称必定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。

二、修改病句原则

把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽量保住原句意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

（一）对症下药，有针对性。简朴地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样毛病,就用相应办法来改。因此对各种病句类型一定要心中有数,针对导致语病因素进行修改。

（二）尽量保持句子原意。每一种病句,普通都包括双重意义,一是没有对的表达出来句子原意，一是已经表达出来歪曲了原意错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达原意；在尽量保持原意前提下,将错误地方加以造当修改、调节。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人意志另选一种句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到对的改正语病目。

（三）要善于运用各种办法进行修改。每一种病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻角度来分析其导致语病因素。这样,同一种病句,也就可以有各种不同修改办法。至于用哪一种办法来修改更加适当,这就要看病句自身语病类型,看表达需要,看详细语境。

注意：可以用调节语序办法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句五字诀：增(成分残缺)、删(多余)、换(用词不当当)、简（修改应简要）、调(不搭配、不照应)?。

三、辨析病句因素

（一）用词不当。

她把节俭下来钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词节约。

也有虚词使用不当现象。例如:

伊朗厨师也许是不熟悉咱们炊具用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

（二）搭配不当。

①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。例如：

秋天北京是美丽季节。

“北京”是“季节”,主宾不搭配。又如:

加快高等教诲事业发展规模和速度。

“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。

（三）成分残缺。

①主语残缺。有两种状况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，导致主语残缺；b.暗中更换主语,导致主语残缺。

②谓语残缺。有两种状况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又此外起了个头,因而导致谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语导致谓语残缺。

③宾语残缺。往往由于宾语前定语太长,使得中