小学语文复习填空练习题整理.docxVIP

在小学语文学习的旅程中，复习阶段的巩固与提升至关重要，而填空题作为一种基础性、综合性的题型，在考查学生知识掌握程度和运用能力方面具有不可替代的作用。它既能检验学生对基础知识的识记准确性，又能考查其理解、分析及运用语言文字的综合素养。本文旨在系统梳理小学语文复习中填空题的常见类型、考查重点，并提供实用的整理方法与练习建议，以期为一线教师的教学与学生的自主复习提供有益参考。

一、填空题的核心考查价值与复习导向

填空题，看似简单，实则蕴含着对学生语文核心素养的多维度考查。它要求学生在准确记忆的基础上，进行快速的信息提取、判断与再现，有时还需要进行一定的逻辑推理与语境分析。在复习阶段，科学有效地进行填空题练习，不仅能够帮助学生查漏补缺，夯实语文基础，更能培养其细致、严谨的学习态度和良好的审题习惯。因此，无论是教师还是学生，都应充分认识到填空题在复习中的重要地位，将其作为巩固知识、提升能力的重要抓手。

二、常见填空题类型及典型示例解析

小学语文填空题的考查内容广泛，形式多样。依据考查的知识点与能力层级，可大致归纳为以下几类：

（一）拼音与汉字类填空

此类填空题主要考查学生对汉语拼音规则的掌握、汉字的认读、书写及查字典等基础知识。

1.拼音填写：通常给出汉字或词语，要求填写拼音，或给出拼音，要求写出对应的汉字。

*示例1：给下列加点字注音：“我们要为（）中华之崛起而读书。”（wèi）

*示例2：根据拼音写汉字：“春天，公园里鲜（xiān）花盛（shèng）开，景色宜人。”

2.字的结构与笔画：考查汉字的偏旁部首、间架结构、笔画名称及笔顺规则。

*示例：“‘国’字是（）结构，它的最后一笔是（）。”（全包围，横）

3.查字典：考查音序查字法、部首查字法的步骤及应用。

*示例：“‘闻’字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。”（门，六）

（二）词语积累与运用类填空

词语是构成语言的基本单位，此类填空题重点考查学生对词语的积累量、理解程度及灵活运用能力。

1.按要求写词语：根据给出的提示（如近义词、反义词、AABB式、ABAC式等）写出相应词语。

*示例1：写出“美丽”的近义词：（）（漂亮/好看）

*示例2：写出“安全”的反义词：（）（危险）

*示例3：写出两个AABB式的词语：高高兴兴、（）、（）（干干净净、明明白白）

2.词语搭配：考查词语之间的合理搭配，如动词与名词、形容词与名词、量词与名词等。

*示例1：（）的阳光（）地奔跑（暖暖）的阳光（飞快）地奔跑

*示例2：一（）钢笔一（）明月（支）钢笔（轮）明月

3.成语积累与运用：考查学生对成语的识记、理解及在具体语境中的运用。

*示例1：补充成语：（）高气爽秋（）气爽（秋）高气爽

*示例2：选词填空（兴高采烈垂头丧气）：小明考试得了满分，（）地回家了。

4.关联词语填空：考查学生对常见关联词语（如并列、递进、转折、因果、假设、条件等）的掌握与运用。

*示例：我们（）要努力学习，（）要积极参加体育锻炼。（不但……而且……）

（三）句子理解与表达类填空

句子是比词语更高一级的语言单位，此类填空题考查学生对句子结构、句式特点、语法规则及句子含义的理解与运用。

1.句式转换：如“把”字句与“被”字句的转换、陈述句与反问句的转换、肯定句与否定句的转换等。

*示例：将“小明把教室打扫干净了。”改为“被”字句：教室被（）打扫干净了。（小明）

2.补充句子：根据句子的上下文或给定的情境，将不完整的句子补充完整，使其通顺、合理。

*示例：天空中的云朵像（）一样，飘来飘去。（棉花糖/羊群）

3.修改病句：通过填空的形式，指出或改正句子中的语病。

*示例：我们要养成认真完成作业的风气。（将“风气”改为“习惯”）

4.标点符号运用：根据句子的语气和结构，填写恰当的标点符号。

*示例：妈妈问我（）今天在学校开心吗（）（：“？”）

（四）课文内容识记与理解类填空

这是复习阶段填空题的重中之重，主要考查学生对课内所学课文（包括古诗词、名言警句、重点段落等）的识记准确性和初步理解能力。

1.课文默写填空：直接默写课文中的重点句段、古诗词、名言警句等。

*示例1：床前明月光，疑是（）。举头望明月，低头（）。（地上霜思故乡）

*示例2：（），淡妆浓抹总相宜。（欲把西湖比西子）

2.文学常识填空：考查课文的作者、出处、主要人物、体裁等基本文学常识。

*示例：《静夜思》的作者是唐代诗人（）。（李白）

3.课文理解性填空：要求学生在理解课文内容的基础上，根据提示填写相关信息。

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