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高中历史与社会学科项目式学习案例研究论文
摘要：本文以高中历史与社会学科项目式学习为研究对象，通过具体案例分析，深入探讨项目式学习在高中历史与社会学科中的应用及其效果。文章首先对项目式学习进行概念阐述，接着分析项目式学习在高中历史与社会学科中的实际案例，最后总结项目式学习的优势与启示。
关键词：高中历史与社会学科；项目式学习；案例研究
一、概念阐述
（一）1.项目式学习的定义
项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题，从而获得知识、技能和情感态度的一种教学方法。在这种模式下，教师不再是知识的传授者，而是引导者和协助者，学生则成为学习的主体。
2.项目
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