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党员在教育事业和学习型团体中的作用考核

一、党员在教育事业中的作用考核

党员在教育事业中担负着重要的政治责任和使命，其作用考核的重点主要包括以下几个方面：

1.政治表现：

党员应积极参与学校和教育机构的党组织活动，认真履行党员义务，将党的理论和方针政策贯彻到教育实践中。在学校和教育事业中，党员要带头遵守国家法律和学校纪律，维护社会主义制度和重要利益。

2.教育教学能力：

党员在教育事业中应切实发挥榜样作用，具备较高的教育教学能力。通过教学科研活动不断提升自身综合素质，注重教师专业发展和教育教学改革，为学生提供高质量的教育服务。

3.师德表现：

党员在教育事业中应具备良好的师德素养，坚守教育教学伦理和教职员工职业道德规范，注重教书育人，教书爱生，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

4.群众工作能力：

党员在教育事业中应重视和改善与学生、家长、同事的沟通与交流，具备良好的群众工作能力。充分发挥党员的先进性和模范带头作用，积极组织和参与各类学校活动，关心学生的成长发展和教职员工的工作生活，维护师生权益。

二、党员在学习型团体中的作用考核

党员在学习型团体中的作用考核主要体现在以下几个方面：

1.学习参与度：

党员应主动参与学习型团体的学习活动，积极参加组织的学习交流会议、学习讲座等，展示出学习的积极性和主动性。党员要不断学习党的理论知识，增强政治敏锐性和决策能力，不断提升学习水平，为学习型团体提供积极的动力和带头示范。

2.学习贡献：

党员在学习型团体中应发挥积极的学习带头作用，可以组织学习小组，开展主题学习、读书讨论等活动，并鼓励他人参与其中。党员还可以组织分享会，分享自己学习的心得和经验，为他人提供学习指导和帮助，促进团队共同进步。

3.团队建设：

党员在学习型团体中应具备团结协作的能力，积极组织维护团队的和谐氛围，加强团队成员之间的交流与合作。党员要关心组织的发展，提出建设性的意见和建议，参与团队决策，为学习团队的稳定发展贡献自己的力量。

4.学习成果与应用：

党员应将学习成果转化为实际行动，将所学知识应用于工作实践中，并能在实际工作中发挥积极的引领作用。党员要注重总结与反思，在学习中发现自己的不足和不足之处，在实践中不断完善自己，提升综合素质。

总之，党员在教育事业和学习型团体中的作用考核是一项重要的任务，要求党员在自身的政治觉悟、教育教学能力、师德素养、群众工作能力以及学习参与度、学习贡献、团队建设和学习成果与应用等方面发挥积极作用，履行党员义务，为实现党的教育事业和学习型团体的目标不断努力。