《三位数除以两位数》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册.docx

《三位数除以两位数》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

项目

具体内容

一、核心素养教学目标

1.运算能力：掌握三位数除以两位数（整十数、非整十数）的笔算方法，能正确进行试商、调商，规范书写竖式，提升除法运算的准确性和熟练度；

2.推理意识：通过分析除数与被除数的关系，经历“估商—试商—调商”的推理过程，理解试商的本质，培养基于数学规律的合理推断能力；

3.应用意识：结合教材生活情境，运用除法知识解决实际问题，建立“数学—生活”的关联，实现知识的迁移应用；

4.数感：通过观察被除数、除数的数位特征，感知商的位数和大小范围，发展对数的运算关系