《三位数除以两位数的除法：整理与复习》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册.docx

《三位数除以两位数的除法：整理与复习》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

学情分析

本节课的授课对象是四年级上册学生，他们已完整学习本单元“三位数除以两位数的除法”的全部内容，包括口算除法、笔算除法（含试商、调商）、商的位数判断、商不变的规律及探索规律等核心知识点。从知识掌握情况来看，学生已能初步掌握基本计算方法，如用“四舍五入法”试商，能判断商是一位数还是两位数，也能运用商不变的规律简化计算；但在知识体系化、方法优化及综合应用层面存在明显不足。

具体表现为：其一，知识碎片化，多数学生难以清晰梳理单元知识脉络，对“试商方法的选择”“商的变化规律与笔算的关联”等核心逻