第10课《往事依依》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

往事依依;教学目标：

一、引导学生把握文章内容，梳理思路，体会作者对往事的留恋及成长感悟。

二、品味优美生动语言，感受作者情感。

三、领悟往事对作者成长的影响，培养学生多读书、读好书的意识。

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作者简介：于漪，著名语文教育家，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。她长期从事语文教学与研究工作，其教育理念和方法影响深远。

;浩渺hàomiǎo:

徜徉chángyáng:

雕镂diāolòu:

镌刻juānkè:

心旷神怡xīnkuàngshényí:

鸦雀无声yāquèwúshēng:

谆谆教导zhūnzhūnjiàodǎo:;默读课文，找出领起句，划分文章结构层次。;

第一部分（1）：点题，简述对往事的两种截然不同的感受，“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”，引出下文对几件往事的回忆。

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(提示：从阶段（小时候、童年、初中）、主要事件、感受和影响三个方面来概括）

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有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，‘徜徉于山水之间’，甚得其乐。

;赏析读《千家诗》段落

;老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”。;主题

作者通过回忆学生时代看画、读诗、听课等往事，表达了对往事的深深留恋之情；同时，强调了读书、老师的教导对自己成长的重要意义，告诉青少年要多读书、读好书，从书中汲取营养，明白做人之理，不断奋进。;

分享交流：组织学生分享自己读书经历中，那些让自己深受触动的人和事，比如某本书中的某个情节让自己深受鼓舞，或者某位老师的推荐让自己爱上某类书籍。

;文章语言优美生动，如运用大量四字短语、成语，引用诗句，使用多种修辞手法等。

;制作一份与读书相关的手抄报，内容可以包括自己喜欢的书籍介绍、读书名言、读书心得等。