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Unit5Thereisabigbed.PartALet’stryLet’stalk
学习目标学生能够听、说、读、写单词：sandwich，drink，thirsty；和句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…能在语境中运用这些单词和句型询问并回答自己想要吃什么、喝什么。语言能力学生能够明白保持健康饮食的重要性。文化意识学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。思维品质学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力，并完成听录音填空的活动。学习能力
01目录情景导入12新知操练3交际应用与对话4知识练习与巩固5家庭作业
情景导入—PART1—Scenarioimport
Watchavideo
Thereisa__________inmybedroom.Revisionplantwaterbottleclockphotobigbed
Whosehomeisthis?★It’sZhangPeng’s.livingroombedroom
新知操练—PART2—NewKnowledgePractice
Thereisadeskintheroom.这个房间里有一张书桌。these这些three三their他们的；她们的；它们的there在那里adv.（副词）（表示存在或发生）同音词形近词例句其他词义
SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?Lookandpredict
Whatarethey?amouseaTVremotecontrolLookandsay
WhatisinZhangPeng’sbedroom?LookandpredictcomputerTV
Let’stryWhatisinZhangPeng’sbedroom?Listenandtick.
ZhangPeng:Let’splaycomputergames,Mike!Mike:OK,butwhereisthecomputer?ZhangPeng:Thereisacomputerinmybedroom.Mike:Great!Sarah,canyouplaycomputergames?Sarah:Yes,Ican.Let’sgo.Listeningmaterials
WhatelseisinZhangPeng’sbedroom?Lookandsay
Circlethethingsyouhear.bedphotocomputerdesk
Q1:IsZhangPeng’sroomnice?Q2:Isthebedbigorsmall?Q3:Whereisthecomputer?Watchandanswer
Watchandanswer
ChecktheanswersQ1:IsZhangPeng’sroomnice?Yes,hisroomisnice.Q2:Isthebedbigorsmall?Q3:Whereisthecomputer?Thebedisbig.It’sonthedesk.
Let’stalkSarah:Yourroomisreallynice!ZhangPeng:Thanks.Mike:Thereisabigbed.ZhangPeng:Yes.Ilikemybed.Mike:Thereisanicephoto,too.Sarah:Wow!Youlookcool!ZhangPeng:Thankyou.Hey,mycomputerishereonthedesk.Let’splay!Listenandrepeat.
Let’stalkSarah:Yourroomis__________!ZhangPeng:Thanks.Mike:________________.ZhangPeng:Yes.Ilikemyb
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