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2025年清廉学校工作总结报告

2025年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届中央纪委三次全会精神，严格按照教育部《关于推进“清廉学校”建设的指导意见》及省市教育系统相关部署要求，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，将清廉建设深度融入学校治理全过程，聚焦“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四维目标，通过制度完善、教育引导、监督强化、文化浸润“四位一体”推进，全面构建“全要素覆盖、全流程规范、全主体参与”的清廉生态体系。现将年度工作情况总结如下：

一、制度筑基，织密“全领域”规范网络

坚持把制度建设作为清廉学校的“根”与“魂”，以问题导向、需求导向、目标导向为牵引，系统梳理廉政风险点，动态完善制度体系，确保权力运行有章可循、有规可依。

一是聚焦关键领域“立规矩”。针对2024年内部审计反馈的3类12项问题（基建项目变更程序不规范、教材采购评审标准模糊、教师评优量化指标权重失衡），本年度重点围绕招生录取、基建招标、物资采购、职称评审、经费使用等5大高风险领域，修订《学校重大事项决策实施细则》《教育教学设备采购管理办法》《教师专业技术职务评审工作规程》等11项制度，新增《科研经费“包干制”管理监督办法》《学生奖助学金动态复核机制》2项制度。例如，在职称评审中，将“师德一票否决”细化为12项负面清单，明确教学事故、学术不端、有偿补课等行为的界定标准及处理流程；在基建招标中，引入“双随机”抽查机制（随机抽取专家、随机确定标的），将中标结果公示期由3个工作日延长至5个工作日，同步开通“线上异议反馈+线下现场复核”双通道。

二是强化流程管控“明权责”。制定《学校权力运行责任清单》，梳理党委、行政、纪委、二级学院（部门）4级主体权责事项157项，绘制“决策-执行-监督”流程图42张，明确“谁来做、怎么做、谁监督”。例如，在学生招生环节，实行“阳光招生”全流程管控：招生计划提前30天向社会公示，资格审核由学工处、纪委、教务处三方联审，录取结果通过“一平台两系统”（学校官网、省级招生系统、全国学籍系统）同步推送，2025年共完成本科、高职招生5863人，零投诉、零信访。在经费使用方面，建立“预算编制-执行监控-绩效评价”闭环管理机制，将50万元以上大额支出纳入党委会“末位表态”范围，全年审批大额支出17项，涉及金额4200万元，均按程序规范执行。

三是推进数字赋能“强监管”。依托智慧校园2.0平台，开发“清廉学校”数字化监督模块，整合财务、资产、人事、教学等12个业务系统数据，建立廉政风险预警指标库（含28项一级指标、86项二级指标）。例如，在物资采购环节，系统自动比对历史采购价格、供应商信用记录，对“同一供应商连续中标3次”“单价同比涨幅超20%”等异常情况实时预警，本年度触发预警11次，其中8次为市场价格波动正常现象（附物价部门备案证明），3次因供应商资质存疑终止合作；在教师兼职取酬管理中，系统对接税务部门数据，对“校外兼职收入超工资30%”“未按规定申报个税”等情况自动推送提醒，全年督促12名教师完成合规整改。

二、教育铸魂，厚植“全主体”廉洁意识

坚持“教育在先、警示在前、预防为主”，针对校领导、中层干部、教师、学生、家长5类群体，分层分类开展廉洁教育，推动廉洁理念从“入眼”向“入心”转化。

一是领导干部“头雁领学”。将廉洁教育纳入党委理论学习中心组必学内容，全年开展专题学习6次，重点学习《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》及教育系统典型案例。组织校领导、中层干部赴省廉政教育基地开展“沉浸式”教育，通过观看职务犯罪庭审实录、体验“算好人生七笔账”互动装置，强化“关键少数”纪律意识。建立“廉政家访”制度，由党委书记、校长带头，对32名中层干部开展家访，了解干部八小时外生活状态，收集家属对学校工作的意见建议23条（已整改落实19条，4条纳入2026年工作计划）。

二是教职工“精准滴灌”。将廉洁教育融入教师入职培训、师德专题培训、年度考核，全年开展“廉洁从教”专题培训4场，覆盖教师1200余人次。针对新入职教师，发放《高校教师廉洁从教手册》（含20个常见风险场景及应对指南），组织签订《师德师风承诺书》；针对科研团队，举办“科研诚信与经费管理”专题讲座，邀请审计、财务专家解读“包干制”下的责任边界；针对行政教辅人员，开展“岗位廉政风险”大讨论，梳理教务、后勤、财务等岗位风险点37个，制定防控措施45条。本年度评选“廉洁从教标兵”15名，其中3名教师主动退还家长礼品礼金（折合人民币2.8万元），2名教师拒绝企业科研合作中的“额外报酬”（涉及金额5万元）。

三是学生“浸润养成”。将廉洁教育纳入思政课、团课、班会必修内容，开发《青少年廉洁素养》