2025年教育类岗位考试公共基础知识与教育教学基础知识综合题库.docxVIP

2025年教育类岗位考试公共基础知识与教育教学基础知识综合题库

说明

本题库适用于教育类相关岗位选拔考试，涵盖公共基础知识与教育教学基础知识两大模块，旨在考查应试者的教育理论素养与教学实践能力。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题与案例分析题，总分100分，考试时间120分钟。

第一部分公共基础知识（40分）

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1.我国教育工作的根本指导思想是（）

A.素质教育理念

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.新课程改革理念

D.教育优先发展战略

2.下列不属于教师职业道德基本范畴的是（）

A.教师义务

B.教师荣誉

C.教师权力

D.教师良心

3.教育法律关系中最基本的主体是（）

A.教育行政部门与学校

B.学校与教师

C.教师与学生

D.教育机构与受教育者

4.新课程改革强调课程实施的核心环节是（）

A.课程设计

B.教学过程

C.课程评价

D.课程管理

5.教师职业伦理的核心要求是（）

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

6.下列属于教育行政法规的是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《教师资格条例》

C.《中小学教师职业道德规范》

D.《基础教育课程改革纲要》

7.教育政策的制定应遵循的首要原则是（）

A.科学性原则

B.公平性原则

C.可行性原则

D.导向性原则

8.教师职业道德修养的根本途径是（）

A.理论学习

B.职业实践

C.榜样示范

D.自我反思

9.义务教育阶段学校的办学宗旨是（）

A.提高升学率

B.培养特色人才

C.实施素质教育

D.开展课外活动

10.教育法律责任中最常见的责任类型是（）

A.行政法律责任

B.民事法律责任

C.刑事法律责任

D.违宪法律责任

11.新课程倡导的教师角色转变不包括（）

A.知识的传授者变为学习的引导者

B.课堂的管理者变为课堂的合作者

C.教学的研究者变为教学的执行者

D.课程的使用者变为课程的开发者

12.教师职业的社会价值主要体现为（）

A.经济价值与文化价值

B.育人价值与社会价值

C.个体价值与群体价值

D.理论价值与实践价值

13.下列不属于教育基本制度的是（）

A.学校教育制度

B.学业证书制度

C.教师培训制度

D.教育督导制度

14.教师职业道德评价的核心标准是（）

A.学生评价

B.同行评价

C.师德规范

D.教学成绩

15.新课程改革中提出的三维目标不包括（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与素养

二、多项选择题（每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）

1.教育法律法规的基本原则包括（）

A.教育的社会主义方向性原则

B.教育公益性原则

C.教育平等性原则

D.教育终身性原则

2.教师职业道德规范中教书育人的具体要求包括（）

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.培养学生良好品行，激发学生创新精神

D.不以分数作为评价学生的唯一标准

3.新课程改革对教学方法的要求包括（）

A.注重自主、合作、探究学习

B.强调教学方法的多样化

C.重视现代教育技术的应用

D.坚持以讲授法为核心教学方法

4.教育公共服务的基本特征有（）

A.普惠性

B.公平性

C.公益性

D.营利性

5.教师职业素养的构成包括（）

A.职业道德素养

B.专业知识素养

C.教育能力素养

D.身心健康素养

三、判断题（每题1分，共5分，正确的打√，错误的打×）

1.教育法律救济的主要方式包括行政救济、司法救济和社会救济。（）

2.教师职业道德具有较强的稳定性和连续性，不随时代发展而变化。（）

3.新课程改革主张课程内容要贴近学生生活实际和社会发展需求。（）

4.教育政策的实施不需要接受社会监督。（）

5.关爱学生是教师职业道德的灵魂，贯穿于教育教学全过程。（）

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简述教师职业道德修养的基本方法。

2.简述新课程改革的核心理念及其内涵。

第二部分教育教学基础知识（60分）

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1.教育的本质属性是（）

A.传递社会经验

B.促进个体发展

C.有目的地培养人的社会活动

D.提高国民素质

2.依据埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.获得自主感，克服羞怯感

D.建立同一性，防止角色混乱

3.教师在教学中引导