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2025年教师职称-四川-四川教师职称（基础知识、综合素质、小学信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.科研创新

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项内容。D项“科研创新”虽重要，但未列入该规范的基本范畴，因此不属于其规定内容。

2、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的信息处理能力？

A.讲授法

B.演示法

C.任务驱动法

D.自学辅导法

【参考答案】C

【解析】任务驱动法通过设置真实任务，引导学生主动搜集、分析、处理信息，提升综合应用能力。相比讲授、演示等被动接受方式，更有利于发展学生的信息素养和实践能力。

3、下列关于“核心素养”的表述，正确的是？

A.核心素养仅指学科知识掌握程度

B.核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面

C.核心素养等同于考试成绩

D.核心素养强调记忆与背诵能力

【参考答案】B

【解析】中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面，共六大素养。它超越知识本位，强调能力与品格的综合发展。

4、在小学信息技术课程中，培养学生“信息意识”的首要任务是？

A.学会使用办公软件

B.能够判断信息的真伪与价值

C.熟练打字

D.掌握编程语言

【参考答案】B

【解析】信息意识指个体对信息的敏感度和判断力。小学阶段重在引导学生识别信息来源、辨别真伪、评估价值，这是信息素养的基础，优先于操作技能的学习。

5、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按学生兴趣和能力分层教学

C.所有学生使用相同教材

D.教师全程讲授

【参考答案】B

【解析】因材施教强调根据学生个体差异实施教学。分层教学依据学生认知水平、兴趣特点设计不同任务，是落实该原则的有效方式，有助于每个学生获得适宜发展。

6、教师在课堂上使用多媒体课件时，应首先考虑？

A.课件的美观程度

B.是否有助于教学目标达成

C.是否使用最新软件制作

D.是否能吸引学生注意力

【参考答案】B

【解析】教学手段服务于教学目标。多媒体使用应以是否促进知识理解、能力发展为衡量标准，避免形式化。美观与趣味性是辅助，核心是提升教学实效。

7、下列关于“教育公平”的理解，错误的是？

A.教育公平要求保障每个学生受教育的权利

B.教育公平意味着所有学生获得相同教育资源

C.教育公平包括机会公平、过程公平和结果公平

D.教师应关注弱势群体学生的发展

【参考答案】B

【解析】教育公平强调机会均等和过程公正，并非资源绝对均等。应根据学生差异提供差异化支持，实现“有质量的公平”。绝对平均化忽视个体需求，违背公平本质。

8、在信息技术课堂中，学生频繁使用手机玩游戏，教师最恰当的处理方式是？

A.立即没收手机

B.忽视不管

C.引导学生认识技术的合理用途并制定使用规则

D.当众批评

【参考答案】C

【解析】简单惩戒易引发抵触。应通过教育引导学生建立正确的技术使用观，共同制定课堂规则，既维护秩序，又培养自律与数字公民意识。

9、下列哪项属于小学信息技术课程的三维目标之一？

A.知识与技能

B.学历提升

C.考试高分

D.家长满意

【参考答案】A

【解析】新课程三维目标包括“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”。这是教学设计的基本框架，强调全面发展，而非仅关注分数或外部评价。

10、教师在教学反思中，最核心的内容应是？

A.学生成绩排名

B.教学目标达成情况与改进策略

C.课件制作水平

D.课堂纪律状况

【参考答案】B

【解析】教学反思旨在提升教学质量。重点应分析目标是否实现、教学策略是否有效、学生反馈如何，并据此提出改进措施，是专业成长的关键环节。

11、下列哪项行为符合教师“为人师表”的职业道德要求？

A.在课堂上发表不当政治言论

B.穿着奇装异服上课

C.言行举止文明，做学生榜样

D.忽视学生问候

【参考答案】C

【解析】为人师表要求教师在思想、行为、语言、仪态等方面成为学生表率。文明得体的言行有助于营造尊重和谐的师生关系，潜移默化影响学生品德发展。

12、在信息化教学环境中，教师最重要的角色转变是？

A.从知识传授者转为学习引导者

B.从课堂管理者转为技术操作员

C.从教材执行者转为考试命题者

D.从教学主导者转为旁观者

【参考答案】A

【解析】信息技术支持下，学生可通过多种渠道获取知识。教师应从“讲授者”转变为“引导者”“协作者”，帮助学生构建知识