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主讲人：七年级语文：记事作文写作指导

CONTENTS目录01记事作文基础认知02写作前的准备03写作过程中的方法技巧04写作后的修改完善05优秀范文分析

记事作文基础认知01

记事作文定义描述事件意义记录事情经过如《散步》记录一家人散步的过程，展现亲情温暖。《羚羊木雕》描述送木雕事件，反映友情与亲情冲突。

常见类型介绍写人记事类如《我的老师》，通过事件展现老师的形象和品质。写景记事类像《游黄山》，记录游玩经历并描绘黄山景色。状物记事类例如《我家的小狗》，借与小狗的事体现其特点。

在语文学习中的重要性增强逻辑思维能力构思记事作文情节，理清先后顺序，像司马光砸缸故事有条理。培养观察思考能力写事需观察细节并思考，如莫泊桑观察马车练观察力。提升文字表达能力写作记事作文能锻炼用词与造句，如朱自清《背影》展现细腻表达。

写作前的准备02

素材的收集途径回想童年趣事，如一次难忘的旅行经历能成为写作素材。回忆往事留意校园、家庭等场景，如运动会上同学拼搏瞬间可作素材。观察生活读经典文学作品，像《骆驼祥子》里的人物故事可启发创作。阅读书籍

确定写作主题喜欢绘画，可写参加绘画比赛时的经历与感受。结合兴趣爱好确定以垃圾分类活动为主题，写参与其中的体验与收获。关注社会热点话题如选取一次难忘的旅行，以此为主题记录旅途中的趣事。从生活经历中选取010203

构思文章框架确定事件主线01以校园运动会夺冠过程为主线，清晰串联作文内容。规划段落结构02开头引入、中间详述、结尾总结，如写郊游活动。设定情节起伏03如写考试失利后逆袭，增添文章吸引力。

写作过程中的方法技巧03

开头的多种写法《雨中的温暖》开头写雨景渲染氛围，奠定全文的情感基调。环境描写开头写作文开篇抛出问题，如《一件难忘的事》问“究竟何事难忘？”引好奇。悬念式开头写诚信主题作文，以“人无信不立”开头，增添文章文化底蕴。引用名言开头

如何巧妙设置悬念像“他为何突然消失？”用问题勾起读者对后续情节的好奇。疑问引导写事件时先不交代关键人物身份，使读者持续关注揭秘时刻。隐藏关键信息如《一件难忘的事》，先写结果惊人场景，吸引读者探究起因。倒叙开头

人物描写方法运用外貌描写写同学作文中，描绘眼镜、发型等外貌，凸显人物个性。语言描写《孔乙己》里孔乙己“窃书不能算偷”，展现其迂腐性格。动作描写写运动员冲刺，刻画抬腿、摆臂动作，体现拼搏状态。心理描写考试紧张时，写内心想法，让读者感同身受紧张氛围。

环境描写的作用烘托气氛如《社戏》中描写夜色，烘托出孩子们看社戏时的兴奋愉悦氛围。衬托心情朱自清《春》里的春景，衬托出作者对春天的喜爱与赞美之情。推动情节发展《在沙漠中心》恶劣环境描写，推动“我”与死神抗争情节发展。

情节的曲折设计如《皇帝的新装》，悬念贯穿，吸引读者探究真相。设置悬念《鲁提辖拳打镇关西》，三拳打死有波折变化。安排波折像欧·亨利小说，结局意外，增添故事戏剧性。制造意外

详略得当的处理精简对话内容交流时，只保留推动故事发展的关键对话，避免赘述。突出关键情节写爬山作文，详写登顶艰难时刻，如手脚并用攀爬陡坡。略写次要场景校园活动中，略写大家集合、排队等简单准备过程。

情感的自然流露内心独白抒发考试失利后内心的懊悔与不甘，让沮丧情绪自然展现。真实经历叙述讲述自己生病时妈妈悉心照顾，自然流露出对母爱的感激。细节描写渲染描写雨中父亲撑伞倾斜的身影，凸显深沉的父爱之情。

语言的生动表达增添口语化表达“哎呀妈呀”体现惊讶心情，让文章更具生活气息。运用修辞手法写雨“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻让雨的形态跃然纸上。加入拟声词“啪嗒啪嗒”的脚步声，生动展现雨中行人匆忙的场景。

修辞手法的使用01运用比喻如“月亮像小船”，使描写对象更形象，让读者更易理解。02使用拟人“风儿轻唱着歌”，赋予事物人的情感，增添文章趣味性。03采用夸张“他饿得可以吞下一头大象”，突出特点，增强表达效果。

引用名言警句增色记成长经历，以“路漫漫其修远兮”结尾，增添文章韵味。结尾用妙语，余味悠长如“一寸光阴一寸金”开篇，谈珍惜时间的记事作文易吸睛。开篇引名言，吸引读者写奋斗的事，插入“长风破浪会有时”，让主题更深刻。文中插警句，深化主题

过渡句的恰当运用时间过渡句如“转眼间，夜幕降临”，用于时间转换，使叙事更连贯，像《匆匆》。像“离开公园，我来到了图书馆”，衔接不同地点场景，如《记金华的双龙洞》。“事情并没有就此结束”，推动情节发展，如《草船借箭》情节转折处。地点过渡句情节过渡句

结尾的有力收束以《紫藤萝瀑布》为例，结尾由花及人升华生命感悟。升华主题思想像