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七年级语文文言文总复习提纲与练习

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们领略古人的智慧与情怀。七年级的文言文学习，是我们接触古典文学的起点，打下坚实的基础至关重要。这份复习提纲与练习，旨在帮助同学们系统梳理所学知识，查漏补缺，提升文言文阅读与理解能力。

一、复习提纲

（一）七年级文言文核心考点梳理

1.通假字：

*识别课文中出现的通假字，并理解其本字及含义。

*例如：“止有剩骨”中的“止”通“只”；“尊君在不”中的“不”通“否”。

*复习方法：集中整理课内出现的通假字，进行对比记忆。

2.古今异义词：

*理解词语在古代和现代意义的区别。

*例如：“走”古义为“跑”，今义为“行走”；“妻子”古义为“妻子和儿女”，今义专指“男子的配偶”。

*复习方法：结合具体语境记忆，注意积累，避免望文生义。

3.一词多义：

*掌握重点文言实词在不同语境下的多种含义。

*例如：“之”、“其”、“以”、“于”、“而”等虚词，以及“闻”、“见”、“许”、“绝”等实词。

*复习方法：在具体句子中理解和记忆，归纳整理常见义项。

4.词类活用：

*理解并掌握名词、动词、形容词等在特定语境下的活用现象（如名词作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等）。

*例如：“策勋十二转”中的“策”，名词作动词，“记录”；“其一犬坐于前”中的“犬”，名词作状语，“像狗一样”。

*复习方法：分析词语在句中的语法功能和意义，体会其活用特点。

5.特殊句式：

*判断句：掌握“……者，……也”、“……也”、“……者也”等常见判断句式。

*省略句：理解并能补出句中省略的主语、谓语、宾语、介词等成分。

*倒装句：了解宾语前置、状语后置、定语后置等现象，并能调整为现代汉语语序。

*被动句：识别“为……所……”等被动句式。

*复习方法：通过典型例句归纳特点，反复诵读，培养语感。

6.重要作家、作品及相关文学常识：

*识记本学期所学文言文的作者、朝代、作品出处及相关的文化背景知识。

*例如：《论语》的相关知识，《世说新语》的编者及朝代，李白、杜甫等诗人的基本信息。

7.理解并背诵重要篇目及名句：

*熟练背诵课本要求背诵的课文及重点段落。

*理解并记忆其中的千古名句，体会其深刻含义。

*复习方法：在理解的基础上背诵，注意字音、停顿和情感的把握。

8.把握文章主旨，理解作者情感：

*能够概括文章的主要内容，分析人物形象（如果是叙事类）。

*体会作者在文中表达的思想感情、观点态度。

*复习方法：抓住关键句、中心句，联系时代背景和作者生平进行理解。

（二）重点篇目复习指引

*《孙权劝学》

*重点字词句：“当涂”、“辞”、“务”、“治经”、“博士”、“邪”、“涉猎”、“见往事”、“乃”、“及”、“更”、“刮目相待”、“大兄何见事之晚乎”。

*主要内容：孙权劝说吕蒙学习，吕蒙学有所成，鲁肃叹服并与之结友。

*理解要点：体会孙权的善劝和吕蒙的知错能改、好学上进；理解“开卷有益”的道理。

*背诵默写：全文背诵。

*《木兰诗》

*重点字词句：“当户织”、“惟”、“市”、“旦”、“暮”、“策勋”、“赏赐”、“强”、“不用”、“愿驰千里足”、“郭”、“扶将”、“理”、“帖”、“火伴”、“扑朔”、“迷离”。

*主要内容：叙述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、辞官还家的故事。

*理解要点：感受木兰勤劳善良、勇敢坚毅、不慕名利的优秀品质；赏析诗歌的艺术特色（如互文、排比、对偶等修辞手法的运用，叙事的详略安排）。

*背诵默写：全文背诵，尤其注意“万里赴戎机……壮士十年归”、“雄兔脚扑朔……安能辨我是雄雌”等名句。

*《卖油翁》

*重点字词句：“善射”、“自矜”、“尝”、“释担”、“睨之”、“但微颔之”、“忿然”、“尔安敢轻吾射”、“以我酌油知之”、“徐以杓酌油沥之”、“惟手熟尔”、“康肃笑而遣之”。

*主要内容：通过陈尧咨善射和卖油翁酌油的故事，阐明了“熟能生巧”的道理。

*理解要点：分析陈尧咨和卖油翁的人物形象；理解“熟能生巧”、“实践出真知”的寓意；体会文章简洁传神的语言。

*背诵默写：全文背诵。

*《陋室铭》（刘禹锡）

*重点字词句：“名”、“灵”、“斯是陋室，惟吾德馨”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、“调素琴，阅金经”、“丝竹之乱耳，案牍之劳形”、“何陋之有”。

*主要内容：通过对陋室环境、交往人物、日常生活的描写，表现了作者高洁傲岸的情操和