九洲培训学校管理新规制度汇编.docVIP

老师管理制度

??????老师是推行教育教学职责专业人员，负担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质使命。为了加强师资队伍建设，增强老师工作责任心，稳定教学秩序，提升教学质量，以培养更多合格人才。为此，我校以《中国老师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制订本制度。

老师关键职责

???1、老师应坚持四项基础标准，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想，树立正确世界观、人生观和价值观，努力提升本身思想政治素质。

???2、老师应忠诚人民教育事业，以良好职业道德和教学风尚进行教学，要讨老师要爱岗敬业，有高度责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心珍惜。做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、老师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要主动参与学校教研室组织政治、业务学习和集体活动，严格实施学校各项规章制度和多种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、老师应主动参与学校教学基础建设工作，尤其是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程研究或教学上有所创新。

5、老师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是老师首要工作，我校老师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提升教学质量，在业余时间应主动提升自己业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基础管理工作。

6、老师应负责课堂教学和维持课堂纪律，确保正常教学秩序。老师应主动和所属教研室责任人、教导员、教务助理等交流教学信息，共同处理教学中相关问题。

7、老师须认真推行和自己对应职责，并根据学校关要求接收学校工作安排、工作考评和教学评价。

教学常规管理制度

?????教学常规包含备课、上课、作业批改、课外教导、考试测评、试卷分析等多个方面，是学校管理关键内容，特作以下要求，希遵照实施。

一、备课基础要求

1、备好课是上好课基础，是提升课堂教学质量关键。每个老师必需充足认识备好课关键性，认真钻研教材，认真、深入、充足地备好每一堂课。

2、备课必需以教学纲领为依据，以教材为本，从宏观上明确本科性质、目标和任务，教学内容编排体系，知识结构，基础技能训练要求；微观上必需明确每一课时目标要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材关键、难点，明确每一课时应传授知识和应掌握技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生实际出发，科学地安排教学步骤，选择合适教学方法，充足表现“以老师为主导，以学生为主体，以训练为根本，以发展为主旨”教学标准，激励学生当好学习主人。

5、认真写好教案。教案要整齐，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案内容包含教学目标要求、关键、难点、课时安排，有教学过程(包含设计问题)，有板书设计，有练习设计。教学目标，要包含“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不停总结正反两个方面经验。

二、上课基础要求

1、课堂教学是实施素质教育主渠道、主形式,每个老师必需认真上好每一堂课。

2、老师上课必需准备充足，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3、上课前应指导学员进行必需预习，培养学员自学能力，提升课堂教学效果。

4、教学目标要明确，讲课时要围绕中心内容，突出关键，突破难点，层次分明，协调紧凑。教课时要面向全体学生，使各类学生全部学有所得，尤其要照料后进生，努力争取使她们能掌握本课基础知识和技能。

5、要主动改革课堂教学方法，落实启发性标准，尽可能采取电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充足调动学生思维主动性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活利用。

6、坚持用一般话教学。讲课声音清楚，响亮，表示意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。

8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

三、作业部署和批改要求

1、课内外作业设计要遵照“精、活”标准，既加强“双基”训练，又要重视能力培养。要注意作业层次性和发展性，发展学生思维，提升实效。

2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业好习惯。

3、作业批改要认真、立即，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多激励学生，指导学生自行更正。在电脑上批改，可在作业后面写上批改结果。

4、要做好批改统计，要重视作业立即讲评，要对学生作业了解全方面，掌握经典，分析综合。

5、建立优异学员表