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人教版三年级数学上册教学计划范本

为顺利完成本学期三年级数学教学任务，全面提高教学质量，特制定本教学计划。本计划立足教材特点与学生实际，注重知识系统性与学生认知规律的结合，旨在培养学生数学核心素养，为后续学习奠定坚实基础。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。遵循“学生为本、素养为重、能力为要”的原则，以发展学生数学核心素养为目标，注重知识的形成过程，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、持续、和谐发展。

二、学情分析

三年级学生经过两年的数学学习，已具备一定的数学基础知识和基本技能，初步形成了一定的学习习惯。他们对数学学习抱有一定的兴趣，乐于参与数学活动。然而，三年级学生仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，其思维的敏捷性、深刻性和灵活性有待进一步发展。部分学生在计算的准确性、解题思路的清晰度以及良好学习习惯的养成方面尚需加强。因此，教学中应充分考虑学生的年龄特点和认知规律，因材施教，关注个体差异。

三、教材分析

本学期教材内容包括：万以内的加法和减法（二）、倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识、长方形和正方形、时、分、秒、千米和吨的认识、数学广角——集合。

教材编排具有以下特点：

1.重视基础知识和基本技能的教学，同时注重知识的内在联系与拓展延伸。

2.突出数学与生活的联系，选取学生熟悉的、感兴趣的素材作为例题和练习，激发学习兴趣。

3.注重数学思想方法的渗透，如转化思想、数形结合思想、集合思想等。

4.体现知识的形成过程，鼓励学生动手操作、自主探究与合作交流。

5.练习设计层次分明，既有基础巩固性练习，也有拓展应用性练习。

各单元主要内容及教学重点：

*万以内的加法和减法（二）：重点是掌握笔算加减法的计算方法，理解算理，并能正确计算；培养估算意识和能力。

*倍的认识：重点是理解“倍”的含义，能解决与“倍”有关的简单实际问题。

*多位数乘一位数：重点是掌握笔算乘法的计算方法，理解算理，能正确计算；掌握“0”在乘法中的特性。

*分数的初步认识：重点是初步认识几分之一和几分之几，会比较简单分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。

*长方形和正方形：重点是认识长方形和正方形的特征，掌握周长的含义及计算方法。

*时、分、秒：重点是认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率，能正确读写钟面上的时间，感受时间的长短。

*千米和吨的认识：重点是认识长度单位千米和质量单位吨，建立1千米和1吨的质量观念，掌握单位间的进率。

*数学广角——集合：重点是理解集合的基本思想，能运用集合思想解决简单的实际问题。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.初步理解“倍”的含义，能解决与“倍”有关的简单实际问题。

3.能正确笔算一位数乘多位数的乘法，并能解决简单的实际问题。

4.初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。

5.认识长方形和正方形的特征，知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

6.认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些简单的时间计算。

7.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

8.初步体验集合的思想方法，能用集合图表示简单的集合关系。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在生活中的应用。

2.经历观察、操作、猜想、验证等数学活动过程，发展初步的抽象思维和空间观念。

3.在解决问题的过程中，学会与他人合作交流，体验合作的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学习数学的积极性。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，培养自信心。

3.养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于表达等良好的学习习惯。

4.培养初步的节约时间、爱护环境等意识。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.万以内数的加法和减法的笔算。

2.多位数乘一位数的笔算。

3.长方形和正方形周长的计算。

4.分数的初步认识。

教学难点：

1.万以内加减法笔算中连续进位加法和连续退位减法的算理理解。

2.多位数乘一位数笔算中连续进位的乘法及因数中间或末尾有0的乘法。

3.“倍”的概念的建立及实际应用。

4.分数意义的理解及简单分数的加减法。

5.周长概念的理解及不规则图形