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历史学科核心素养视角下高中历史思维训练方法研究论文

摘要：本文从历史学科核心素养的视角出发，探讨高中历史思维训练方法，旨在提升学生的历史思维能力，培养其历史学科核心素养。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的解决策略，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史学科核心素养；高中历史；思维训练；教学方法

一、问题的提出

（一）1.高中历史教学中思维训练的缺失

在当前的高中历史教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。具体表现为：首先，教师在课堂上以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考的空间。其次，教师在评价学生的历史成绩时，过于关注学生的记忆能力，而忽略