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初中语文“文本情境”教学与文学鉴赏能力提升论文

摘要：本文针对当前初中语文教学现状，探讨“文本情境”教学模式在提升学生文学鉴赏能力方面的作用，分析其背景因素，旨在为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；文本情境；文学鉴赏能力；教学策略

一、背景分析

（一）文本情境教学的兴起与重要性

1.当前教育改革背景下，初中语文教学正逐步从传统的知识传授型向能力培养型转变。文本情境教学作为一种新型教学模式，将学生置于特定的文本情境中，使其在感受、体验、思考中提高文学鉴赏能力。这种教学方式符合学生的认知规律，有助于激发学生的学习兴趣。

2.文本情境教学有助于培养学生对文学作品的敏感度。在初中阶段