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2025-2026学年广东省深圳市多校联考九年级（上）期中语文试卷

活动一：汉字诗文寻“守”让我们从汉字起源、经典诗文、对联中开启探索“守”之旅吧（26分）【汉字探密】

1．（2分）根据拼音写出汉字。

“守”，是一个承载着温度与深意的字眼。从人类第一次从空①kuàng的野外回到用石块构垒起的居所，于漫漫长夜中守望黎明时起，“守”就铭刻在我们的灵魂之中。在浩淼时光的卷轴中，我们既能寻见先人们在古道驿站间守护着文明的灯火不灭，也能见证守望者于时代浪潮中护佑着精神的家园不坠。——这，或许正是人类文明得以延续的秘②jué。让我们开启探索感悟“守”的旅程，在岁月长河里体会守护与担当。

2．（4分）阅读回答问题。

汉字的背后，隐藏着许多秘密，观察图片可以发现，“守”字最初在①金文中是个会意字：宝盖头为房屋，屋内像a；“守”字的②小篆由金文演变而来；屋内的象形演变成“寸”字，“寸”为“法度”“掌握分寸”之意；图一中序号③的“守”字是b书体（A.楷书；B.行书；C.草书；D.隶书）的写法。《说文》：“守，守官也。”意思是说，“守”的本义是官吏的职责，职守；后引申有防守、操守、保守、遵守、守护、守候等意义。《韩非子?五蠹》“守株，冀复得兔”中的“守”就是“守候”的意思，《韩非子?五蠹》中的这句话对应一个成语：c。

3．（4分）阅读回答问题。

社会在发展，人类在进步，“守”字在今天被赋予了更多的含义。一方面，祖先留下的优秀传统文化，要将其发扬和继承下去，我们才有“根”；另一方面，“守”中要有“破”，我们才能实现中华民族的伟大复兴。以深圳为例，面对城市的快速发展，我们既要①_______珍贵的文化遗产，也要②_______改革创新的发展理念，为城市未来的发展争取无限可能。

（1）文段中的划线句是一个病句，请将修改后的句子誊写在下面。

（2）在文段中①和②两处横线上填入词语，最恰当的一项是

A.守卫

守候

B.保守

坚守

C.守护

坚守

D.看守

守候

【诗?联寻踪】

4．（12分）九上语文学习之旅，许多古诗文都与“守”的含义相关联，请你参与辑录。

（1）请你补全诗句。

①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，写下了表达坚守乐观进取之心的两句诗：，。

②李商隐《无题》中，“，”两句诗，写春蚕自缚、蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变，表达了对至死不渝的爱情的坚守。

③《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用“，”两句诗，表达了自己不辞衰老，不惜残年，坚守忠君爱国之心的决绝。

④范仲淹在《岳阳楼记》中，用“，”两句，表明了自己对儒家思想的坚守：士人当以天下为己任。

（2）李白《行路难》（其一）中也有两句诗蕴含“坚守”之意，请简要分析。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

（《行路难》李白）

5．（4分）大美中华，名胜景点星罗棋布，许多名胜景点的对联中也包含着“守”的意蕴。请从下面两副对联中，任选一幅，赏析对联中的“守”的含义。

①甘肃敦煌莫高窟游客中心对联

上联：守千年佛光，砂砾不掩真迹

下联：护万卷经藏，风霜难蚀慧心

②江苏南京夫子庙明德堂①对联

上联：守道不移金鼎重

下联：居身常抱玉壶清

〔注释〕①夫子庙，纪念孔子的庙。明德堂，古代学子在夫子庙里读书的地方。

活动二：文本研读悟“守”“守”之一字，贯穿古今，让我们走进文本，探寻“守”的丰富内涵（46分）

6．（12分）研读古人的“守”。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自《湖心亭看雪》）

【乙】

卫律知武终不可胁，白单于①。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳始得归②。别其官属常惠③等，各置他所。武既至海上，廪食④不至，掘野鼠去⑤草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑥尽落。

……

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，______还，须发尽白。

（节选自《汉书?苏武传》）

〔注释〕①白：禀告，报告