2025“五育融合”背景下的综合评价改革尝试.docx

下载文档

1
0
约7.31千字
约 10页
2025-11-21 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025“五育融合”背景下的综合评价改革尝试.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025“五育融合”背景下的综合评价改革尝试

问题提出

当前我国教育体系正处于深刻转型期，随着《中国教育现代化2035》战略部署的深入推进，“五育融合”理念已从政策倡导逐步转化为教育实践的核心导向。这一理念强调德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机统一，旨在破解传统教育中“重智轻德、疏于体美劳”的结构性失衡问题。然而，在具体实施过程中，教育评价体系的滞后性日益凸显，成为制约五育深度融合的关键瓶颈。传统评价模式过度依赖纸笔测试和分数排名，将学生发展简化为智育单维度的量化指标，导致德育内化不足、体育参与形式化、美育资源边缘化、劳动教育流于表面。这种评价导向不仅扭曲