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初中生写作能力培养中的教师角色定位与策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生写作能力培养中教师的角色定位与策略。通过分析当前教育现状，提出教师在培养学生写作能力过程中应扮演的引导者、指导者与评价者角色，并探讨相应的教学策略，以期为初中生写作能力提升提供有效途径。

关键词：初中生写作能力；教师角色；策略研究

一、背景分析

（一）当前初中生写作能力培养的现状

1.写作兴趣不足

在当前的初中教育中，许多学生对写作缺乏兴趣。原因在于，一方面，写作教学过于注重应试技巧，忽略了学生个性化表达的需求；另一方面，部分教师在评价学生作文时过于严厉，导致学生对写作产生恐惧心理。这种兴趣缺失使得学生在写作过程中缺乏