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2021届高考压缩语段专项训练题库

高考语文，作为选拔性考试，历来注重对学生语言文字运用能力的综合考查。其中，“压缩语段”题型以其极强的综合性和实用性，成为检验学生信息筛选、概括提炼及语言表达能力的重要标尺。它要求考生在准确理解文段的基础上，剔除冗余信息，保留核心内容，并用简洁明了的语言加以呈现。为帮助2021届考生高效备考此题型，本文将结合考情，系统梳理压缩语段的常见类型、核心方法，并提供针对性的训练策略与题库构建思路，力求专业严谨，突出实用价值。

一、压缩语段考查类型与核心方法

压缩语段的考查形式灵活多样，但万变不离其宗，其本质在于“概括”与“提炼”。以下结合近年高考趋势，归纳主要考查类型及其应对方法：

（一）新闻类压缩：抓导语，明要素

新闻类材料（包括消息、通讯等）的压缩，关键在于快速准确地提取新闻的核心信息。新闻的结构通常包含“标题、导语、主体、背景、结语”五部分，其中导语（通常是新闻的第一句或第一段）往往概括了新闻的主要内容。

核心方法：

1.提炼“五W一H”：即何人（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、如何（How）。根据字数要求，“何时”、“何地”、“为何”、“如何”有时可酌情省略，保留最核心的“何人”与“何事”。

2.关注高频词与中心句：在主体部分，反复出现的词语和总结性的句子往往是关键信息。

3.简洁明了，避免细节：新闻压缩追求用最简练的语言概括事件，无需铺陈细节或加入个人评论。

示例解析：

（原材料略，假设为一则关于某地举办非遗文化节的短讯）

压缩思路：明确事件主体（某地）、核心事件（举办非遗文化节）、时间（若有明确且重要的时间）、主要意义或特点（如“弘扬传统文化”、“展示多样技艺”等）。

参考答案：某地举办非遗文化节，弘扬传统文化。（具体字数根据要求调整）

（二）说明类压缩：辨对象，抓特征

说明类语段的目的是介绍事物的性质、特点、功能、原理等。压缩此类语段，需明确说明的对象是什么，以及对象的主要特征有哪些。

核心方法：

1.找准说明对象：通常在语段的开头或结尾会明确指出。

2.筛选核心特征：仔细阅读，找出描述对象本质属性、形态、构造、功能、成因等方面的关键信息。注意区分主次，剔除修饰性、举例性的次要信息。

3.整合信息，规范表达：将筛选出的特征信息，用准确、简洁的语言组织起来，可采用“对象+特征”的基本句式。

示例解析：

（原材料略，假设为一段介绍“人工智能”的说明文字）

压缩思路：说明对象是“人工智能”。核心特征可能包括：模拟人类智能、能完成复杂任务、涉及多个学科（如计算机、数学、心理学等）、应用广泛等。

参考答案：人工智能是模拟人类智能，能完成复杂任务，涉及多学科的综合性技术。

（三）议论类压缩：找论点，理论据

议论类语段的核心是表达观点、阐述道理。压缩时，需准确把握语段的中心论点（观点是什么），以及支撑论点的主要论据（为什么这么说）。

核心方法：

1.提取中心论点：论点通常在开头（开门见山）、结尾（总结归纳），或在语段中间（需自行概括）。留意“因此”、“所以”、“总之”、“综上所述”等标志性词语。

2.概括主要论据：论据是为证明论点服务的，压缩时无需罗列所有论据，只需概括论据的类型或核心内容。

3.明确逻辑关系：简要体现论点与论据之间的关系。

示例解析：

（原材料略，假设为一段论述“读书重要性”的文字）

压缩思路：中心论点是“读书非常重要”。主要论据可能包括：增长知识、开阔眼界、提升修养、滋养心灵等。

参考答案：读书至关重要，能增长知识、开阔眼界、提升修养。

（四）下定义式压缩：遵格式，抓本质

下定义是一种特殊的说明方法，要求用简洁明确的语言揭示概念的内涵，即“被定义概念=（是/就是）种差（事物的特征）+属概念（所属类别）”。

核心方法：

1.确定“属概念”：即被定义对象所属的大类。

2.筛选“种差”：即被定义对象与同一属概念下其他种概念的本质区别特征。

3.遵循公式，规范表述：务必使用“XXX是……的XXX”或“……的XXX叫做XXX”的格式，确保单句形式，避免比喻、否定等非科学表述。

示例解析：

（原材料略，假设为一段关于“思维导图”的说明文字）

（五）提取关键词式压缩：高度凝练，体现核心

提取关键词要求从语段中选取最能代表其核心内容的词语，通常为3-5个。

核心方法：

1.概括语段主旨：先整体把握语段内容，明确其谈论的核心话题。

2.筛选高频核心词：在概括主旨的基础上，找出语段中反复出现或对表达主旨起关键作用的名词、动词或形容词。

3.验证与调整：将选出的关键词串联起来，看是否能大致概括语段内容，确保无遗漏核心信息，也不掺杂冗余信息。

示例解析：

（原材料略，假设为一段关于“低碳生活”的倡